Les ateliers pédagogiques permettent aux enfants d’aborder l’histoire des Juifs des années 1930 aux années 1950, tout en portant un regard sur des cultures aujourd’hui disparues. Accompagnés dans leur démarche par un artiste, ils s’expriment sur un thème choisi et s’initient à diverses pratiques artistiques.

Ateliers organisés sur demande auprès du service pédagogique
Délai de réservation : 2 mois au minimum à l'avance

Tarif : 75 € pour le groupe
Durée : 3 heures
Renseignements et inscriptions : 01 53 01 17 26 ou

© Nathalie Darbelley

■ L’Étoile du combattant.
Des résistants juifs en France sous l’Occupation
Pour les élèves de la Sixième à la Cinquième
Animé par Barbara Mellul

L’atelier retrace l’itinéraire de trois jeunes résistants juifs. En lien avec la vie des communautés juives d’avant-guerre, les enfants observent les diverses formes d’engagement du sauvetage à la lutte armée. Des chants, des objets et des documents d’archives aident à saisir les enjeux de ces formes de résistance.

■ Joseph, Jean, Claude et les autres…
Pour les élèves de Sixième et Cinquième
Animé par Pauline Le Diset

Cet atelier repose sur des extraits de films sur la vie d’enfants juifs en France sous l’Occupation. Tout en analysant les choix de mise en scène des réalisateurs et en apprenant des notions de langage cinématographique, les enfants découvrent l’histoire des enfants cachés.
Une réalisation collective à partir du découpage et de la sonorisation des scènes permet ensuite de synthétiser cette approche.

■ Chronique d’une rumeur - Nouveauté -
Pour les élèves de la Sixième à la Quatrième
Animé par Colette-Rebecca Estin.

Au Moyen Âge, dans le quartier du Marais, un Juif, accusé d’avoir profané une hostie, est condamné au bûcher ; sa maison est ensuite transformée en église. Les élèves mènent l’enquête pour comprendre ce qui s’est passé, et comment les accusations de complot de crime rituel se sont propagées dans toute l'Europe, imprégnant les esprits
jusqu’à nos jours.

■ Les voix de Terezin
Pour les élèves de la Sixième à la Quatrième
Animé par Maïa Brami.

L’atelier propose de mettre en écho et en contexte deux opéras tchèques : Brundibar (1938) d’Hans Krasa et L’Empereur d’Atlantis (1944) de Viktor Ullman écrit dans le camp-ghetto de Terezin. Écoute et comparaison d’extraits sonores permettent de décrypter les références derrière les notes et de révéler un langage codé.

■ La Résistance à l’écran
Pour les élèves de la Cinquième à la Troisième
Animé par Pauline Le Diset.

Les élèves découvrent des extraits de films qui évoquent diverses formes de résistance et permettent ensuite de répondre à un certain nombre de questions :
quel est le discours des films sur l’histoire ? Comment apparaît-il dans la mise en scène ? Comment le regard sur la Résistance change-t-il selon les époques ? Un exercice de découpage cinématographique met en avant la question de la responsabilité et du choix.

■ Représentations de la Shoah au cinéma
Pour les élèves de la Seconde à la Terminale
Animé par Pauline Le Diset.

L’atelier interroge les représentations de la Shoah en s’appuyant sur des extraits de films : à quelles limites le cinéaste et le spectateur sont-ils confrontés ? Les élèves choisissent des documents d’archives puis élaborent une note d’intention comme le ferait un cinéaste face à un producteur.

■ L’Histoire s’affiche
Pour les élèves de la Cinquième à la Seconde
Animé par Faso.

En partenariat avec l’association Fabrication Maison.
Comment voir les images pour mieux comprendre notre histoire ? Cet atelier propose aux enfants une lecture approfondie d’affiches de la guerre : ils analysent le graphisme des mots, les symboles, les formes et les signes, tout en découvrant les éléments de l’histoire. Puis, munis de pinceaux et d’encre, ils convertissent les mots en signes et proposent leur propre composition graphique.

■ Le nazisme à l’affiche
Pour les élèves de la Seconde à la Terminale
Animé par Olivier Lavandon

Cet atelier invite à une réflexion sur l’image de propagande. À partir d’un corpus constitué d’une douzaine d’affiches diffusées en Allemagne de 1933 à 1945, les élèves apprennent à identifier et à comprendre les codes visuels utilisés par les nazis. Puis, ils observent sur d’autres supports dans le musée, les mécanismes de la propagande et ses déclinaisons.

■ Des JO de Berlin à Auschwitz :
le sport entre propagande et résistance -NOUVEAUTÉ-
Pour les élèves de la Troisième à la Terminale
Animé par Delphine Bauer et Fabrice Teicher.

En analysant les préparatifs, le déroulement et l’impact des Jeux olympiques de Berlin
en 1936, les élèves découvrent comment le sport fut utilisé à la fois comme outil de propagande et comme moyen de résistance sous le IIIe Reich.
Le destin d’Alfred Nakache (surnommé le nageur d’Auschwitz) ou les exploits de l’athlète noir Jesse Owens à Berlin illustrent les différentes attitudes des sportifs face au nazisme.

■ Maus d’Art Spiegelman, une B.D. pour mémoire
Pour les élèves de la Seconde à la Terminale
Animé par Myriam Soussan ou Fabrice Teicher

Cette activité propose aux élèves d’approfondir leur lecture de Maus. Ils y questionnent les choix de l’auteur quant à la structure du récit, tandis que le contenu historique de l’oeuvre est confronté à des documents d’archives utilisés par l’auteur. Enfin, les élèves analysent le graphisme de la B.D. et s’interrogent sur la métaphore animalière.

■ Destins tsiganes, 1933-1945 -NOUVEAUTÉ-
Pour les élèves de la Seconde à la Terminale
Animé par Jacques-Olivier David

Les nazis et leurs collaborateurs ont persécuté et assassiné plusieurs centaines de milliers de Tsiganes. Cet atelier permet d’aborder leurs cultures, les crimes commis à leur encontre en Europe, et le cas spécifique de la France. À partir d’archives, de séquences vidéos et sonores, les élèves reconstituent les destins de trois familles sous la forme d’un cahier sonore.

■ Photographier les traces, imaginer l’événement
Pour des élèves de Première et de Terminale
Animé par Natacha Nisic et Jacques-Olivier David

Cet atelier permet aux élèves de représenter leurs visions et leur imaginaire sur l’histoire de la Shoah sous la forme de productions photographiques. Avec une artiste, ils travaillent à partir des ressources documentaires du Mémorial de la Shoah et rencontrent un témoin.
Durée : 2 séances de 3h30

■ Génocides et crimes contre l’humanité
Pour des élèves de Terminale
Animé par Fabrice Teicher

En s’appuyant sur des documents issus de procès, cet atelier permet de comprendre les notions de génocide et de crime contre l’humanité, leur évolution, de Nuremberg au Tribunal pénal international pour le Rwanda et ce qu’elles révèlent des relations entre la politique, la justice et l’histoire.