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Nach dem Zweiten Weltkrieg begannen sie, ihn im Gymnasium zu studieren. Und wie jeder andere haben sie verschiedene Berichte über diese tragische Zeit für die Menschheit entdeckt. Auf dem kleinen Bildschirm konnten sie auch Filme über das Thema sehen. Als sie gefragt wurden, ob sie sich eingehender mit dem Thema befassen möchten, genauer gesagt mit den Konzentrationslagern und der Pflicht zur Erinnerung, antworteten die Schüler des Berufsgymnasiums Joseph-Cugnot in Chinon (erstes Jahr BEP Straßenverkehrslehre) mit Ja. mit ihren Lehrern Claudine Guérin (Literatur und Geschichte) und Olivier Kappes (Englisch), auf die Anfrage der Stiftung für das Gedenken an die Shoah (*). Das war im letzten September. | ||||||
Einige Wochen später kam die gute Nachricht: ihr pädagogisches Projekt war unter mehreren Dutzend anderer Dossiers ausgewählt worden, die in der Akademie Orléans-Tours präsentiert wurden.
Schüler und Lehrer haben seitdem keine Mühen gescheut. Sie haben in diesen Jahren des Konflikts studiert (und tun es weiterhin). Im Januar trafen sie Raoul Dhumeaux, der nach Mauthausen deportiert wurde. Letzten Monat war er in der Gedenkstätte der Shoah in Paris.
Und vor ein paar Tagen sind etwa zwanzig dieser Schüler, begleitet von drei Erwachsenen, von Tours nach Polen geflogen, in die Lager von Auschwitz und seiner Region.
Vor Ort entdeckten sie die Überreste des menschlichen Schreckens: Krematorien, Öfen, Gaskammern und alle Arten von Gegenständen, die bei der Befreiung der Lager gefunden wurden.
Die Chinonesen wurden von Irène Hajos geführt, die 1944 deportiert wurde, weil sie ungarische Jüdin war. Sie war mit ihrer ganzen Familie (Eltern, Geschwister, Onkel und Tante, Cousins) interniert worden: sie ist die einzige Überlebende. Trotz ihres 84. Lebensjahres und ihrer Schwierigkeiten beim Gehen "bezeugt sie weiterhin", betont Claudine Guérin.
Die Schüler blieben dieser Reise nach Polen nicht gleichgültig. Was Julien am meisten beeindruckt hat: «Unter diese Inschrift 'Arbeit macht frei' zu gehen, die ich bisher auf Fotos gesehen hatte, kam mir seltsam vor. Ich habe mich in die Lage eines Deportierten versetzt." Gleiche Verwunderung für Bastien: "Man kann sich besser vorstellen, wenn man ein Lager wie dieses sieht, die Gräueltaten, die während des Krieges begangen wurden."
Vivien schätzt nun das Ausmaß der nationalsozialistischen Barbarei besser: "Trotz aller Fotos und verschiedener Filme zum Thema Deportation [...] bin ich völlig erstaunt über die Unermesslichkeit des Lagers Auschwitz-Birkenau." Und Quentin schließt: Ich habe nur ein Wort zu diesen Menschen zu sagen, die massakriert, gefoltert oder getötet wurden. Das ist das Wort Respekt!"
Während des Besuchs der Lager wurde eine Schweigeminute vor dem Denkmal von Auschwitz-Birkenau eingelegt. Es waren "die Leute vom Memorial, die Deportierten und die Jugendlichen. Kein Wort." Die Schüler senkten den Kopf und bewegten sich nicht mehr", betont Frau Guérin, die hinzufügt, dass man dann die Chinonesen aufforderte, "zu übernehmen" und "zu Zeugen der Zeugen zu werden".
Die Arbeit der Gymnasiasten endet nicht dort. Mit ihren Lehrern werden sie ihre Forschungen fortsetzen. Eine CD-ROM ist sogar als Zeugenaussage in Betracht gezogen. In der Zwischenzeit werden sie erneut das Land des Schreckens betreten: das Lager La Lande in Monts, sowie das Märtyrerdorf Maillé oder auch das Lager Montreuil-Bellay.
William RICHARD
(*) Katastrophe auf Hebräisch.