CALENDARIO:
In
verde sono indicate le ore effettuate quest'anno presso ECJS (Educazione Civica, Giuridica e Sociale). In
blu, le ore di lezione. In
rosso, gli interventi extracurriculari (sabato e domenica) In nero, le ore di lezione "normali".
Non vengono conteggiati: le numerose discussioni in classe, fuori dalla classe, le risposte alle domande spontanee degli studenti
Non compaiono nemmeno: le ore di TPE (2 ore a settimana, dal 24 gennaio).
29/11/2004 (1h):
* Presentazione del progetto pedagogico relativo a un eventuale viaggio di studio ad Auschwitz.
* Presentazione dei temi di studio e degli argomenti sulla Shoah. Gli studenti sono incoraggiati a iniziare a riflettere.
* Distribuzione della
bibliografia.
4/12/2004:
Incontro con Benjamin Rapoport, deportato razzialmente ad Auschwitz. Sala del Consiglio comunale della città di Bergerac.
22/1/2005:
Incontro con Jean-Marie Matisson, parte civile nel processo Papon, presso il centro sociale dell'Atelier a Bergerac.
28/01/2005 (2 ore):
Gruppo 1: PREPARAZIONE DEL VIAGGIO AD AUSCHWITZ
Il sistema dei campi di concentramento: i principi dell'ideologia nazista; Campi di concentramento e di sterminio; verso la soluzione finale: il cammino verso l'abbattimento industriale. Fascicolo documentario n
4/02/2005 (2h):
Identico lavoro con il gruppo 2.
Metà marzo 2004 (2 ore):
Intervento congiunto con M. Clamens, professore di filosofia: Storia e memoria.
11/03/2005 (2 ore):
Gruppo 1: PREPARAZIONE DEL VIAGGIO AD AUSCHWITZ
L'Europa all'ora tedesca: una nuova Europa (i principi: pangermanismo, Lebensraum, richiamo delle teorie razziali); l'Europa sottomessa a un "ordine nuovo" (il dominio politico con i diversi statuti dei territori occupati; il saccheggio economico; il dominio ideologico). Distribuzione delle fotocopie della plaquette della Fondazione per la Memoria della Shoah e dell'estratto del libro di J.-F. Forges, éduquer contre Auschwitz.
18/03/2005 (2 ore):
Identico lavoro con il gruppo 2.
6/4/2005:
Viaggio di studio ad Auschwitz
8/04/2005 (2 ore):
In classe intera: riproduzione filmata delle prime impressioni di ritorno.
15/04/2005 (2 ore):
In classe intera: Lavoro sul trattamento mediatico del 60
22/04/2005 (2 ore):
In classe intera: Primo lavoro di riflessione sul film di restituzione: a chi vogliamo rivolgerci? Cosa vogliamo mostrare?
24/04/2005:
Inaugurazione a Saint-Capraise-de-Lalinde della stele in memoria di Rebecca Aron, deportata nel 1942: lettura di testi da parte degli studenti presenti.
A partire dal 9/05/2004 (fino al 3/06, fine dei corsi):
Corsi classici sulle grandi fasi della guerra; le reazioni all'ordine nazista (attentismo, collaborazione, resistenza); la Francia di Vichy.
20/05/2005 (2 ore):
In classe intera: seguito di questo lavoro di riflessione.
24/05/2005 (1h):
Con i volontari, sull'ora di vita scolastica: seguito di questo lavoro di riflessione sulla sceneggiatura.
27/05/2005 (2 ore):
In classe intera: registrazione dei testi letterari e storici che compongono la colonna sonora del film.
3/06/2005 (2 ore):
In tutta la classe:
* Visione del reportage sul viaggio ad Auschwitz.
* Ultimo bilancio: a che punto siamo con Auschwitz?
