Progetti dell'anno 2008-2009: le reazioni degli studenti
Un tempo di scambio e di discussione si impone generalmente al ritorno dal viaggio di studio per dare la parola agli studenti. La scrittura è anche un mezzo per esprimere sentimenti e riflessioni personali. Redatti spontaneamente o su richiesta degli insegnanti, i testi dei liceali testimoniano l'impatto del viaggio e dell'incontro con gli ex deportati.
��Ad Auschwitz, il tempo passa. Non c'è più passaggio né futuro. Avevo l'impressione che non sarei mai uscito da quel campo. Una bolla si è formata intorno a me. Le voci degli altri diventavano lontane, eppure potrei rispondere per quello che ho sentito qui. Mi preoccupavo di parlare con i compagni per non tagliarmi dagli altri e nonostante questo rimango assente. Non c'era niente da dire e io non sentivo più il freddo della neve, perché non importava più.
Il primo anno di liceo ES del liceo Jean de Lattre de Tassigny de La Roche-sur-Yon (85).
��Sento il bisogno irresistibile di trasmettere ciò che ho sentito, ciò che ho capito. Se questa donna non ha toccato nessun membro della mia famiglia, è un crimine che mi riguarda perché tocca tutta l'umanità. Sono consapevole di essere un po' fragile, ma anche un po' debole. Rimanere inattivo dopo tutto Auschwitz mi sembra impossibile e inimmaginabile .
Blandine, scuola di Jacques Monod, Lescar (64).
" Siamo venuti ad Auschwitz nell'ambito di un viaggio di studio, ma grazie ai lavori di ricerca che abbiamo svolto ci siamo resi conto che anche noi siamo qui con uno scopo. Desideriamo rendere omaggio alle tre generazioni di una mia famiglia che viveva prima del nostro liceo. Annunciati da un vicino, poi dalla Gestapo il 20 febbraio 1944, hanno ucciso qualcuno qui il 10 marzo 1944. Al signor Maurice Kaufman e alla sua madre, Marie, la loro figlia Marguerite Laurenti di Porto e 21 anni e il suo nipote Georges Laurenti che aveva appena compiuto tre anni. Sono partiti tutti dal convoglio 69 di Drancy come 1501 da porto e sono tra le 1311 persone assassine subito. Li chiamiamo così per non dimenticarli, per non dimenticare.
" Testo letto davanti al monumento internazionale di Birkenau dai 1 re ST2S del liceo Honor d'Estienne d'Orves di Nizza.
� Un doloroso confronto con la realtà dell'orrore del popolo ebraico, i sentimenti sconvolgenti delle proteste, la visita a un luogo pieno di violenza che è stato il terzo dell'odio nazista ci fanno interrogarsi sulla natura umana e sulla minaccia permanente che essa comporta.Immagini che non lasceranno mai i nostri armadi, parole che risuoneranno a lungo in noi, un significato che resterà nei nostri testi, la visita del campo di Auschwitz è un'esperienza indimenticabile che trasforma la visione che ognuno ha della vita.
Herveline, Terminale L, liceo di Saint-Martin, Angers (49).
Quando si esce da Auschwitz, si prova una grande impotenza e si esce con ancora più domande di quando si è entrati: ci si interroga sull'umanità tutta intera.
Marion, 1 re ES, liceo Val de Durance, Pertuis (84).
Prima di uscire completamente dal campo, mi sono voltato e ho visto questo enorme campo, chiuso da barbari e organizzati per l'assassinio industriale, e ho davvero pensato che tutto questo fosse reperibile.
Cl ment, 1 re ES, liceo Val de Durance, Pertuis (84).
Questo viaggio lascia nel nostro cuore un segno indescrivibile.
Nawal, 1 re ES, liceo Val de Durance, Pertuis (84).
Kevin Lacaze - LP Charles P guy Eysines (33)