Pädagogische Projekte für die Jahre 2016-2017: Websites, Web-Dokumentation
Die Studienreise nach Auschwitz ist eine Gelegenheit, Bilder des Lagers zu drehen und das Training der ehemaligen Lagerbewohner zu filmen. Nach der Rückkehr, nach einer Bearbeitung und der Aufnahme von Audiokommentaren, werden die Filme in anderen Klassen oder bei öffentlichen Veranstaltungen gezeigt. Sie ermöglichen es den Studenten, ihre Erfahrung zu teilen und sind damit eine wichtige Unterstützung für Veränderungen und Flexibilisierung.
Web-Dokumentation: Die Shoah in Le Havre
Die Menschen haben einen Webdokumentarfilm über die Shoah in Le Havre erstellt. Dieser schreibt die verschiedenen Phasen ihres Projekts und stützt sich insbesondere auf interaktive Karten, in denen die wichtigsten Orte des Lebens und der Verhaftung der Juden von Havanna zu finden sind.
Lycée Claude Monet - Le Havre (76)
Webradio-Sendung: T moigner über die Shoah
Die Schüler haben eine spezielle Mission über die Shoah von etwa einer Stunde für das Webradio des Gymnasiums (Radio Senghor) durchgeführt. So haben sie den am Programm teilnehmenden Personen das Wort erteilt, die sich über ihre Erfahrung und die Begegnungen beschwert haben. Aber die Mission hat auch diese unterschiedlichen Begegnungen mit Ida Grinspan, Ginette Kolinka und Annette Wieworka wieder aufgenommen und analysiert. Die Mission hat auch eine Analyse der Bedeutung der unterschiedlichen Veröffentlichungen (direkt, dokumentarisch oder filmisch) vorgelegt.
Lycée L opold S dar Senghor - Evreux (27)
Website: das Schicksal der Häfen
Die Soldaten haben eine Website erstellt, auf der sie ihre Arbeit fortsetzen und insbesondere das Schicksal der Häftlinge bestimmen; diejenigen mit dem eigenen Tod und diejenigen, die in das Konzentrationslageruniversum eintreten, insbesondere Andr Berkover (den sie getroffen haben) und Charlotte Delbo. Ein Teil ist hauptsächlich dem Empfinden der Menschen gewidmet.
LP Pierre-Mendes Frankreich - Contrexeville (88)
Website: Besuch der Shoah-Gedenkstätte
Die Darstellung der Schüler des Gymnasiums von Heinrich Nessel hat die Form einer Website angenommen, die den wesentlichen Teil ihres Projekts und ihrer Arbeiten wiedergibt. Dort wird insbesondere ein Video über ihren Besuch der Shoah-Gedenkstätte und ihre Begegnung mit Andr Berkover sowie über ihren Aufenthalt in Auschwitz und die Aufzeichnungen darüber, was sie gelernt und empfunden haben, behandelt. Sie haben auch ein wenig Prosa über ihren Besuch in der Shoah-Gedenkstätte geschrieben.
Gymnasium Heinrich Nessel - Haguenau (67)
Website: Blog der Shoah Rouen bis Auschwitz
Die Schüler haben einen Blog gepflegt, den sie während des gesamten Schuljahres pflegen, um die Entwicklung ihrer Projekte und Arbeiten zu verfolgen (Treffen mit Ginette Kolinka, Studientag, Recherchen in den Archiven, Studienreise nach Auschwitz). Sie haben außerdem interaktive Karten der wichtigsten Wohn- und Haftanstalten der rumänischen Juden.
IFA Marcel Sauvage - Mont Saint Aignan (76)
Website: die Enteignung jüdischen Eigentums, der Fall des Stadtzentrums von Nantes
Die Gäste haben eine interaktive Karte der jüdischen Gemeinde Nantes und der Orte ihrer Verhaftung sowie der deutschen Bevölkerung in der Stadt erstellt. So findet man die Geschäfte, die vor dem Krieg jüdischen Besitzern gehörten, und verschiedene Informationen über die Bedingungen ihrer Arisierung, aber auch die Wohnorte der Juden in Nantes, jene, die den deutschen Behörden gehören, oder die Position des provisorischen Verwalters der jüdischen Güter.
Lycée Sacr C ur - Nantes (44)
Anwendung: Die Kinder von Cach und die Gerechten von Chavagnes-en-Paillers
Die Rückgabe der Kinder von Clisson erfolgte in Form einer Anwendung, in der sie das Ergebnis ihrer Forschungen über die Kinder von Cach und die Gerechten von Chavagnes-en-Paillers (in Vendée, 30 km von Clisson) integriert haben. Sie zeigt den Weg der Gerechten und der Kinder, aber auch die Orte, aus denen diese stammen, und das Schicksal ihrer Familien.
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Lycée C saire - Clisson (44)