Activités pédagogiques hors les murs Activités, expositions itinérantes et formations hors les murs
Le Mémorial propose aux établissements scolaires la location d’expositions itinérantes et un certain nombre d’activités facilement réalisables sur place avec les élèves. Parmi ces activités figurent des ateliers pédagogiques destinés aussi bien aux élèves de primaire qu’aux élèves de collège et de lycée (certains ateliers peuvent être associés à des expositions). Des formations, projections, rencontres et témoignages peuvent également être proposés aux enseignants, en fonction de leur projet pédagogique ou d’un thème qu’ils souhaitent approfondir avec les élèves.
BROCHURE HORS LES MURS
ateliers pour les primaires
Ateliers pédagogiques
- Au fait, c’est quoi être Juif ?
- Le sport dans la France de Vichy : itinéraire d’un champion juif (NOUVEAUTÉ)
- L’étoile du combattant
- L’histoire s’affiche
- Nous et eux : c’est quoi le racisme ? (NOUVEAUTÉ)
- L’enfant aux deux noms
- Joseph, Jean, Claude et les autres
Voir le détail de ces ateliers
atelier pour les secondaires
ÉDUQUER CONTRE LES PRÉJUGÉS
- Déconstruire les préjugés racistes
Pour les élèves de la 2nde à la Terminale
Cet atelier vise à développer l’esprit critique des participants. Grâce à des activités diverses et des échanges nombreux, les élèves parviennent à déconstruire plus facilement les préjugés racistes. Ils découvrent également la manière dont certaines erreurs de raisonnement peuvent être exploitées pour attiser la haine et le rejet des autres.
Disciplines/enseignements : Philosophie – Histoire – Lettres – Enseignement moral et civique
- Les préjugés au quotidien et dans l’Histoire
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Comment se forment les préjugés ? Comment peuvent-ils déboucher parfois sur un racisme institutionnalisé ou un génocide ? Les élèves abordent ces questions en analysant les préjugés transmis par le langage ou les images de propagande. Ils s’efforcent également de mettre en perspective le rôle de certains préjugés racistes dans l’histoire du XXe siècle.
Disciplines/enseignements : Histoire – Lettres – Philosophie – Enseignement moral et civique
La fabrique du complot : hier et aujourd’hui
Pour les élèves de la 3e à la Terminale Complot ou théorie du complot ? L’histoire de la Shoah constitue un exemple révélateur de la manipulation de l’opinion publique. Structurée par l’antisémitisme, l’idéologie nazie repose sur une vision conspirationniste du monde. En établissant des liens pertinents entre l’Histoire et la période très contemporaine, l’atelier
vise à donner des outils pour mieux analyser les images et les discours qui circulent sur Internet et les réseaux sociaux.Disciplines/enseignements : Histoire – Arts plastiques – Enseignement moral et civique
- Information et désinformation : usages et bonnes pratiques des médias
Pour les élèves de la 4e à la Terminale
À l’heure où les médias traditionnels sont remis en question et où les réseaux sociaux occupent une place considérable dans la vie quotidienne des élèves, démêler le vrai du faux devient de plus en plus difficile et pourtant indispensable. Par l’étude des différents supports (textes, photographies, vidéos), les élèves apprennent à stimuler davantage leur esprit critique, à identifier les sources des informations et à les vérifier. Cet atelier vise à l’appropriation d’outils et de réflexes pour pouvoir mieux faire face à un flux continu d’informations.
Disciplines/enseignements : Histoire – Philosophie – Enseignement moral et civique
- Des JO de Berlin à nos jours : le sport, miroir de nos sociétés ?
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Utilisée par le pouvoir nazi comme un véritable outil de propagande, la compétition est mise à contribution pour faire des JO de 1936 le symbole de la grandeur du III Reich. Le sport fut ainsi régulièrement instrumentalisé par des régimes politiques, suscitant la résistance des sociétés civiles. Cet atelier accorde une large place aux destins de sportifs, à leurs engagements pour lutter contre toutes formes de discrimination et à la médiatisation de leurs combats.
Disciplines/enseignements : Histoire – Arts plastiques – Enseignement moral et civique
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Les activités proposées dans cet atelier visent à déconstruire les préjugés encore si souvent présents aujourd’hui. Il s’agit de mieux comprendre les raisons de l’internement des Tsiganes en France
et leur mise à mort dans l’Europe nazie à travers quelques parcours individuels. Les élèves sont invités à réaliser un montage sonore qui mêle leurs voix aux musiques tsiganes d’hier et d’aujourd’hui.
Disciplines / enseignements : Histoire – Géographie – Enseignement moral et civique
DÉCRYPTER LES SONS ET LES IMAGES
Pour les élèves de la 4e à la Terminale
Que nous disent les images ? Comment les analyser et les replacer dans un contexte historique précis ? Cet atelier est un « laboratoire de création d’images » : il fait un lien avec l’Histoire, les images de propagande du passé et celles du présent (médias, réseaux sociaux). Les élèves expérimentent divers jeux graphiques autour des notions de portrait-robot, de caricature et de déshumanisation. Ces exercices leur permettent, ensuite, de décrypter une affiche de propagande.Disciplines/enseignements : Histoire – Lettres – Arts plastiques – Enseignement moral et civique
- Images de la Shoah à l’écran
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Que nous apprennent aujourd’hui les images cinématographiques de la Shoah ? Comment s’articule le récit du film, sous quelle forme et au service de quelle Histoire ? Entre histoire et mémoires, la représentation de la Shoah au cinéma pose ainsi des questions essentielles au spectateur qui s’interroge sur la portée des choix opérés. Cet atelier repose ainsi sur la comparaison d’extraits de films et de séries emblématiques.Les séquences retenues permettent aux élèves d’acquérir des notions d’analyse filmique et d’approfondir leur connaissance de la Shoah.
Disciplines/enseignements : Histoire – Lettres – Enseignement moral et civique
RÉSISTER EN TEMPS DE GUERRE
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La création artistique en temps de guerre : une forme de résistance ?
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
L’art peut-il interroger les événements historiques ? En quoi est-il vecteur de mémoire ? Les grandes étapes de la Shoah sont abordées à travers l’analyse d’œuvres réalisées avant 1945. Une réflexion sur la création contemporaine étend le sujet aux représentations réalisées. Les élèves sont ensuite invités à réaliser une œuvre sur un thème donné.
Disciplines/enseignements : Histoire – Arts plastiques – Enseignement moral et civique
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Femmes en Résistance : les premières engagées – CNRD
NOUVEAUTE, à partir de Janvier 2021
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Agent de liaison, convoyeuse d’évadés ou d’enfants juifs, médecin…, les femmes ont joué un rôle essentiel dans la Résistance. Pourtant, dans la Mémoire et l’Histoire, leurs actions furent longtemps négligées, tant s’imposait d’abord l’image du résistant- combattant. En s’attachant à décrire les itinéraires et les actions de cinq figures de résistantes, les élèves s’initient aussi à la recherche historique, en restituant les parcours de femmes héroïques, engagées d’une manière ou d’une autre dès 1940-1941.
Disciplines/enseignements : Lettres – Histoire – Philosophie – Enseignement moral et civique
LES GÉNOCIDES DU XXe SIÈCLE
NOUVEAU PROGRAMME DE TERMINALE
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
À travers la découverte de bandes dessinées, cet atelier propose d’étudier les génocides des Arméniens, des Juifs et des Tutsi. Les élèves sont invités à réfléchir et à comparer plusieurs albums, notamment Mémé d’Arménie, Maus et La Fantaisie des Dieux. Grâce à un récit original et un graphisme particulier, ils abordent la représentation du processus génocidaire et les questions posées par la transmission de la mémoire.
Disciplines/enseignements : Histoire – Arts plastiques – Lettres Enseignement moral et civique
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La Justice face aux génocides
NOUVEAU PROGRAMME DE TERMINALE
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Depuis 1945, la Justice s’efforce de répondre aux questions soulevées par les crimes de génocide : quels sont les crimes pouvant être qualifiés de génocide ? Qui sont les responsables de ces crimes ? Comment punir ceux qui y ont participé ?
À partir d’archives sonores et visuelles des procès du XX siècle (notamment Nuremberg en 1945-1946, Eichmann en 1961, Klaus Barbie en 1987 et les Gacacas du Rwanda dans les années 2000), cet atelier vise à amorcer une réflexion sur la manière dont une société se relève d’un génocide et permet aux survivants d’envisager à nouveau une vie commune.
Disciplines/enseignements : Histoire – Philosophie – Lettres Enseignement moral et civique
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Témoignage littéraire – CNRD
NOUVEAUTÉ, à partir de Janvier 2021
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Les élèves abordent l’histoire de la Shoah et de la Résistance par l’étude de textes autobiographiques. Pourquoi écrire ? Quand écrire et sous quelle forme ? La puissance du verbe et la précision du témoignage apparaissent notamment dans les écrits essentiels de Jorge Semprun, Albert Cohen, Joseph Kessel, Primo Levi, Charlotte Delbo, Romain Gary et Hélène Berr.
Disciplines/enseignements : Lettres – Histoire – Enseignement moral et civique
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Simone Veil: récites d’archives d’un destin d’exception
NOUVEAUTÉ, à partir de Janvier 2021
Pour les élèves de la 3e à la Terminale
Originaire de Nice, la famille des Jacob est une famille juive française, parfaitement assimilée et profondément attachée aux valeurs républicaines. Avec la Seconde Guerre mondiale, la vie de Simone et de ses proches bascule : arrêtée à seize ans, elle est internée à Drancy, puis déportée à Auschwitz- Birkenau. À partir de documents d’archives et de témoignages, cet atelier propose de retracer le parcours de Simone Veil durant ces années de tourmente.
L’étude des mesures antijuives de Vichy, de la répression de l’occupant allemand et de l’univers concentrationnaire sont abordés en prenant appui sur un grand nombre d’activités : elles éclairent le caractère de ce parcours exceptionnel.
Disciplines/enseignements : Histoire – Lettres – Enseignement moral et civique
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LIVRETS D’AIDE À LA PRÉPARATION D’UN ATELIER PÉDAGOGIQUE
Des livrets thématiques propres à certains ateliers proposés au Mémorial permettent aux professeurs d’aborder les sujets de l’atelier, en amont, avec leurs élèves.
Location d’exposition itinérantes
Le Mémorial de la Shoah conçoit et réalise des expositions itinérantes destinées à circuler dans toute la France. Elles sont accessibles aux élèves de collège et de lycée. Elles présentent des archives souvent inédites (documents iconographiques, lettres, témoignages…) qui illustrent des textes concis supervisés par des spécialistes. Des cartes et des lexiques facilitent la compréhension des thématiques présentées. Des livrets d’accompagnement pédagogiques sont mis à disposition des enseignants afin qu’ils puissent travailler sur l’exposition avec leur classe. Enfin des ateliers pédagogiques et des formations peuvent être associés à certaines expositions.
NOUVEAUTÉ (CNRD 2018-2019)
Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945 [27 roll-up, 80 cm × 200 cm]
Toutes les EXPOSITIONS ITINÉRANTES
Conditions : Les expositions, disponibles sous différents formats, sont à retirer au Mémorial de la Shoah.
p. m. : panneaux métallisés / p. s. : panneaux souples
Dimensions à entendre largeur par hauteur. Les frais de location, le transport et l’assurance sont à la charge des établissements emprunteurs. Les caractéristiques techniques, les descriptions des expositions et les livrets d’aide à la visite sont disponibles via le lien ci-dessus.
Tarif : Exposition : 250 € pour une période de 15 jours.
Renseignements locations : Tél. : 01 53 01 17 09 ou caroline.francois@memorialdelashoah.org
Activités à Toulouse
© Etienne Régis
Née en 2008 et basée à Toulouse, l’antenne sud relaie les actions du Mémorial de la Shoah auprès du grand public et propose un certain nombre d’activités pour les scolaires : ateliers pédagogiques, projections-rencontres, parcours historiques, locations d’exposition itinérantes, rencontres avec des témoins et historiens, etc. Une université d’été est proposée chaque année en juillet ainsi que des séances de formation pour les enseignants afin d’actualiser leurs connaissances sur les génocides du XXe siècle et proposer des pistes pédagogiques.
Tous les ans, en partenariat avec le rectorat de l’académie de Toulouse, deux jours de formation sont également organisés pour les enseignants du primaire et du secondaire.
Renseignements et réservations : antennesud@memorialdelashoah.org
découvrir l’offre éducation et culturelle de l’antenne sud
