Visite di studio
I laboratori didattici permettono ai bambini di approfondire la storia degli ebrei durante la Seconda guerra mondiale, con uno sguardo alla vita e alle pratiche culturali ebraiche. Dopo una presentazione dell'attività nel museo, i bambini vengono introdotti a varie attività artistiche.
I DESTINI IN TEMPO DI GUERRA
IL BAMBINO CON I DUE NOMI
Per gli studenti di CM1 e CM2, Parigi
Attraverso il percorso di un bambino nascosto, il giovane pubblico scopre le diverse fasi dell'esclusione degli ebrei in Francia durante l'occupazione. Questo periodo è ricostruito con canzoni yiddish, documenti d'archivio e fotografie di famiglia.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, salvataggio, bambino nascosto.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio.
Attività principale: Realizzazione plastica individuale.
SIMONE VEIL, una storia francese
100 ANNI DALLA NASCITA DI SIMONE VEIL
Per gli studenti della quinta elementare, della sesta e della quinta, Parigi
Attraverso l'itinerario di Simone Veil, nata Jacob, i bambini scoprono una famiglia francese ebrea fortemente legata ai valori repubblicani, il cui destino cambia durante la seconda guerra mondiale. Con l'aiuto di documenti d'archivio della famiglia Jacob, affrontano la storia dell'esclusione degli ebrei dalla Francia e poi mettono in luce l'impegno di Simone Veil nel lavoro di memoria e la presenza dei Giusti nella memoria collettiva.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, deportazione, giusti di Francia, costruzione europea, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: documenti d'archivio, video.
Attività principale: Realizzazione di una cronologia.
SALVATAGGIO E RESISTENZA
SULLE STRADE DEL SALVATAGGIO - NOVITÀ
20 ANNI DALL'INGRESSO DEI GIUSTI NEL PANTHEON
Per gli studenti di CM1 e CM2, Parigi
A partire da gennaio 2027
Temi: vita quotidiana, esclusione, impegno, resistenza, aiuto reciproco.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio, fotografie, testimonianze.
Attività principale: realizzazione di una mappa della Francia che individua le azioni di soccorso, poi creazione di un fumetto.
LA STELLA DEL COMBATTENTE
Per gli studenti della quinta elementare, Parigi
Il laboratorio ripercorre il percorso di una resistente ebrea. I bambini osservano le varie forme di impegno, dal salvataggio alla lotta armata. Canti, oggetti e documenti d'archivio aiutano a cogliere meglio le sfide di questa resistenza pluralista.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, resistenze, salvataggio.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio.
Attività principale: Realizzazione plastica individuale.
RESISTENZA E SOLIDARIETÀ (CNRD)
Per gli studenti della quinta elementare, Parigi
Studiando i destini individuali, gli studenti scoprono le diverse forme di resistenza, dal salvataggio dei bambini ebrei alla liberazione del territorio. Attraverso l'analisi di documenti d'archivio, mettono in luce l'impegno di persone con origini e percorsi diversi.
Temi: occupazione, salvataggio, reti clandestine, resistenze.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale. supporti Documenti d'archivio, video, musica.
Attività principale: Studio approfondito di documenti d'archivio per completare un libretto individuale.
Joseph, Jean, Claude e gli altri...
Per gli studenti della quinta elementare, Parigi
Questo workshop si basa sull'analisi di estratti di film sulla vita dei bambini ebrei in Francia sotto l'occupazione. Mentre analizzano le scelte di regia e imparano nozioni di linguaggio cinematografico, gli studenti apprendono la storia dei bambini nascosti.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, salvataggio, bambino nascosto, linguaggio cinematografico.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale. supporti Estratti di film.
Attività principale: realizzazione di uno storyboard.
STORIA E CITTADINANZA
NOI E loro: cos'è il razzismo?
Per gli studenti di CM1, CM2, 6o e 5o, Parigi
In che modo gli studenti affrontano il razzismo oggi? Tra esempi storici, realizzazioni plastiche e scambi, i bambini sono invitati ad ampliare la loro riflessione sulla questione del rifiuto dell'Altro. Il workshop mira a comprendere meglio le cause del razzismo e a fornire strumenti utili per scomporre più facilmente i pregiudizi.
Temi: Pregiudizio, razzismo, antisemitismo, esclusione, segregazione.
Periodi storici: commercio triangolare, seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio, fotografie, testimonianze.
Attività principale: realizzazione di un manifesto in piccoli gruppi.
STRANO STRANIERO
Per gli studenti di CM1 e CM2, Parigi
La narratrice invita i bambini a un viaggio nel cuore delle fiabe popolari ebraiche e dei cinque continenti. Attraverso questi racconti che riassumono lo spirito di un popolo, i bambini scoprono la rappresentazione dello "straniero". Si esprimono graficamente e mettono in parole le proprie rappresentazioni.
Temi: alterità, scoperta, incontri, tolleranza.
Periodo storico: Storia del tempo presente.
Materiali: Racconti meravigliosi.
Attività principale: Scoperta delle diverse storie e realizzazione plastica individuale.
A proposito, cosa vuol dire essere ebrei?
Per gli studenti della quinta, sesta e quinta elementare
Alla vigilia della seconda guerra mondiale, più di 300.000 ebrei vivevano in Francia. Allora, cosa significa essere ebrei? A partire da oggetti, melodie e immagini, gli studenti scoprono diversi aspetti dell'ebraismo. L'ascolto di poesie in yiddish, ebraico-spagnolo, ebraico e arabo serve come supporto per la creazione di un'illustrazione.
Temi: monoteismi, culture ebraiche, identità, diaspora.
Periodi storici: Antichità, Medioevo, storia contemporanea.
Supporti: carte, oggetti, musica, giochi.
Attività principale: libretto individuale delle attività.
LA FILOSOFIA PER COMBATTERE I PREGIUDIZI
Per gli studenti della quinta elementare, sesta e quinta, Parigi
Durante una sessione di risveglio filosofico vengono evocate la natura e le forme dei pregiudizi, i loro legami con le discriminazioni, il rifiuto e l'odio dell'altro.
Temi: Pregiudizio, razzismo, antisemitismo.
Periodo storico: storia contemporanea.
Supporti: fotografie, video, poster.
Attività principale: Discussione conclusa.
LO SPORT ALL'INSEGNA DELLA DISCRIMINAZIONE
Per gli studenti della CM2, la sesta, la quinta, Parigi
Dai Giochi olimpici di Berlino del 1936 ai giorni nostri, il workshop propone una riflessione sulle sfide dello sport. Si basa su percorsi di atlete e sportivi i cui itinerari hanno fortemente segnato le società. Sulla base degli esempi presi in considerazione, le attività proposte (studio di documenti iconografici, dibattiti...) danno un'importanza significativa alla questione delle discriminazioni. Una produzione artistica conclude il workshop: in relazione alle tematiche affrontate, gli studenti immaginano e creano il proprio poster per le Olimpiadi di Parigi 2024.
Temi: occupazione, antisemitismo, esclusione, sessismo, razzismo.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia contemporanea.
Supporti: documenti d'archivio, fotografie.
Attività principale: realizzazione di un manifesto in piccoli gruppi.
INDAGINE SUL CUORE DELLE FOTOGRAFIE - NOVITÀ
A partire da gennaio 2027
Per gli studenti di CM1, CM2, Parigi
Temi: fotografie, vita quotidiana, esclusione, informazione.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: fotografie, fotomontaggio, stampa.
Attività principale: realizzazione di un album fotografico e scrittura di un articolo di stampa.
Nelle valigie di Kessel - Novità
A partire da febbraio 2027
Per gli studenti di CM1, CM2, Parigi
Temi: Resistenza, impegno, scoperte, incontri.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale, XX secolo.
Supporti: fotografie, documenti d'archivio, libri, esposizione temporanea del Mémorial de la Shoah.
Attività principale: visita alla mostra temporanea e creazione di un diario di viaggio.
STORIA DELLE ARTI
Resistere attraverso l'arte e la letteratura
Per gli studenti della quinta elementare, Parigi
Dall'ascesa del nazismo fino alla guerra, gli artisti si sono impegnati per denunciare e testimoniare. Gli studenti scoprono questo particolare impegno attraverso documenti d'archivio, foto e riproduzioni artistiche. L'analisi delle opere di Charlotte Salomon, John Heartfield, Marc Chagall e Felix Nussbaum porta gli studenti a comprendere il ruolo degli artisti nella Resistenza.
Temi: Nazismo, persecuzioni, propaganda, arte, occupazione, esclusione, resistenze.
Periodi storici: anni '30 e seconda guerra mondiale.
Supporti: riproduzione di opere d'arte, documenti d'archivio.
Attività principale: realizzazione di un fotocollage.
LA STORIA SI MOSTRA
Per gli studenti di CM2, VI, V, Parigi
Come vedere le immagini per comprendere meglio la nostra storia? Questo laboratorio di creazione di immagini propone una lettura approfondita di un poster della guerra. I bambini devono analizzare la grafica delle parole, i simboli e i segni utilizzati per comprendere meglio gli elementi della nostra storia.
Temi: Censura, propaganda, caricatura.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Materiali: Manifesti di propaganda.
Attività principale: Realizzazione plastica individuale.
LA MEMORIA VAGANTE
Per gli studenti della quinta elementare, sesta e quinta, Parigi
A cosa serve ricordare? Come funziona la memoria? Chi ricorda e perché? Christian Boltanski, Jiro Taniguchi, Muriel Bloch e molti altri artisti si sono occupati di queste questioni. Dalla scoperta di opere molto varie (installazione, fumetto, musica, racconto...), i bambini cercheranno di comprendere i principali meccanismi della memoria e le sue funzioni. Si interrogheranno poi sull'uso e il ruolo delle targhe commemorative.
Temi: Memorie, trasmissione, dimenticanza, ricordi.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: musica, estratti di film, targhe commemorative, estratti di libri.
Attività principale: realizzazione di un quaderno di memoria.
BUONO DA SAPERE
Le nostre attività per la scuola primaria possono essere adattate ai centri ricreativi e alle attività extra-scolastiche.
Cicli di workshop pedagogici specifici per gli scolari della città di Parigi
PARIGI SOTTO L'OCCUPAZIONE
Questo ciclo si compone di tre attività: L'atelier Joseph, Jean, Claude e gli altri... (vedi sopra) al Mémorial de la Shoah, la visita di Le Marais sotto l'occupazione, così come il workshop La vita quotidiana nel Parigi dell'occupazione presso gli Archivi nazionali.
PREGIUDIZI, RAZZISMO E ANTISEMITISMO
Questo ciclo si compone di tre attività: i laboratori La philo per combattere i pregiudizi e Strano straniero (vedi sopra) al Mémorial, e una visita tematica Razzismo e antirazzismo al museo nazionale della storia dell'immigrazione.
MEMORIA E STORIA
Questo ciclo si compone di tre attività: i laboratori L'Enfant aux deux noms e Aide-mémoire (vedi sopra) al Mémorial, e un laboratorio a scuola sulle targhe della memoria e la storia dei Giusti del suo quartiere.
