Laboratori educativi per studenti delle scuole medie e superiori
Questi workshop sono rivolti in via prioritaria ai gruppi che hanno già avuto l'opportunità di affrontare o approfondire l'argomento in classe in diverse materie.
Comprendono una visita di circa 45 minuti, seguita da due ore di workshop in sala didattica.
DEI DESTINI IN TEMPO DI GUERRA
SIMONE VEIL E I SUOI: ITINERARI DELLA FAMIGLIA JACOB
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Originaria di Nizza, la famiglia Jacob è una famiglia ebrea francese, perfettamente assimilata e profondamente attaccata ai valori repubblicani. Con la seconda guerra mondiale, la vita di Simone e dei suoi cari cambia. A partire da documenti d'archivio e testimonianze, questo workshop propone di ripercorrere il percorso di Simone Veil e dei suoi durante questi anni di turbolenza. Le misure antiebraiche di Vichy, la repressione dell'occupante tedesco, gli atti di resistenza e l'universo concentrazionale sono affrontati prendendo spunto da diverse attività. Un'ultima parte si concentra sulla comprensione di come Simone Veil è diventata una figura importante del XX secolo, affrontando le sue molteplici battaglie del dopoguerra.
Temi: Famiglia Jacob, deportazioni, giusti, diritti delle donne, impegni, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, testi di legge, testimonianze, targhe commemorative, estratti video.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, accompagnamento con libretto pedagogico.
SIMONE VEIL, UNA STORIA FRANCESE
Per gli studenti di 6o e 5o
Attraverso l'itinerario di Simone Veil, nata Jacob, i bambini scoprono una famiglia francese ebrea fortemente legata ai valori repubblicani, il cui destino cambia durante la seconda guerra mondiale. Con l'ausilio di documenti d'archivio della famiglia Jacob, essi affrontano la storia dell'esclusione degli ebrei dalla Francia e poi mettono in luce l'impegno di Simone Veil nel lavoro di memoria e la presenza dei Giusti nella memoria collettiva.
Temi: Occupazione, esclusione, antisemitismo, deportazione, Justes de France, costruzione europea, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: documenti d'archivio, video.
Attività principale: Realizzazione di una serie cronologica.
Charlotte Salomon, Ceija Stojka: due pittori contro il nazismo
Questo workshop si svolge interamente in lingua tedesca
Per gli studenti delle scuole superiori e secondarie LV2 (livello principiante-intermedio in tedesco)
Temi: deportazione, arte, musica, letteratura, pittura, ascesa del nazismo, politica di repressione dello Stato francese (indesiderabili), persecuzione degli zingari.
Periodi storici: Anni '30, Seconda guerra mondiale.
Materiale: riproduzione di dipinti, poesia, musica, video, documenti d'archivio, libretto, vocabolario tedesco.
Attività principali: lavoro di gruppo sulle opere pittoriche, scoperta musicale e estratti video in tedesco, riproduzione artistica, accompagnamento con libretto pedagogico.
Date:
- Giovedì 4 dicembre 2025 dalle 10 alle 13
- Giovedì 5 febbraio 2026 dalle 10 alle 13
- Venerdì 27 marzo dalle 10 alle 13
UNO SCHIAFFO PER LA STORIA
Questo workshop si svolge interamente in lingua tedesca
Per gli studenti delle scuole medie e superiori con un buon livello di tedesco
Questo workshop evoca la lotta militante di Beate e Serge Klarsfeld per portare alla giustizia i responsabili dei crimini nazisti. Seguendo anche il percorso della famiglia Klarsfeld, gli studenti affrontano la storia della persecuzione degli ebrei in Francia. L'attività si svolge interamente in tedesco: permette agli studenti di approfondire le proprie competenze linguistiche.
Temi: Famiglia Klarsfeld, deportazione, impegno, giustizia, memorie, Germania del dopoguerra.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: libretto, estratti di fumetti, estratti video, documenti d'archivio.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, accompagnamento con un libretto pedagogico, dibattito, ascolto di estratti video in tedesco.
Date:
- Lunedì 1 dicembre 2025 dalle 10 alle 13
- Martedì 3 febbraio 2026 dalle 10 alle 13
- Giovedì 26 marzo 2026 dalle 10 alle 13
SALVATAGGIO E RESISTENZA
DONNE IN RESISTENZA: LE PRIME IMPEGNATE - CNRD
Per gli alunni dalla terza all'ultimo anno
Agente di collegamento, convogliatrice di evasi o di bambini ebrei, medico... le donne hanno svolto un ruolo essenziale nella Resistenza. Eppure, nella Memoria e nella Storia, le loro azioni sono state a lungo trascurate, tanto si imponeva in primo luogo l'immagine del combattente. Impegnandosi a descrivere gli itinerari e le azioni di cinque figure della resistenza, gli studenti si introducono anche nella ricerca storica, ricostruendo i percorsi di donne eroiche, impegnate in un modo o nell'altro dal 1940 al 1941.
Temi: resistenza femminile, deportazione, bambini nascosti, impegno, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, testi di legge, testimonianze, targhe commemorative, estratti video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, realizzazione di un volantino della Resistenza.
RESISTENZA EBRAICA - CNRD
Per gli alunni dalla terza all'ultimo anno
Raccogliere documenti, fabbricare falsi documenti d'identità, trasmettere informazioni preziose o prendere le armi testimoniano della diversità degli atti di resistenza durante la guerra. Attraverso lo studio degli archivi e la ricostruzione individuale, gli studenti mettono in luce le diverse forme di impegno di queste donne e di questi uomini ebrei di fronte alla Shoah.
Temi: Ebrei nella Resistenza, maquis, bambini nascosti, impegno, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, testi di legge, testimonianze, targhe commemorative.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, restituzione nel museo
LA STELLA DEL COMBATTENTE
Per gli studenti della 6a alla 5a
Il workshop ripercorre l'itinerario di una resistente ebrea. I bambini osservano le varie forme di impegno, dal salvataggio alla lotta armata. Canti, oggetti e documenti d'archivio aiutano a cogliere meglio le sfide di questa resistenza plurale.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, resistenza, salvataggio.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: Documenti d'archivio.
Attività principale Realizzazione plastica individuale.
JOSEPH, JEAN-CLAUDE E GLI ALTRI
Per gli studenti della 6a e 5a
Questo workshop si basa sull'analisi di estratti di film sulla vita dei bambini ebrei in Francia durante l'occupazione.
Mentre analizzano le scelte di messa in scena e scoprono i concetti del linguaggio cinematografico, gli studenti imparano la storia dei bambini nascosti.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, salvataggio, bambino nascosto, linguaggio cinematografico.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: Estratti di film.
Attività principale: Realizzazione di uno storyboard.
BD PER MEMORIA
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Attraverso la scoperta di fumetti, questo laboratorio propone di studiare i genocidi degli armeni, degli ebrei e dei tutsi. Gli studenti sono invitati a riflettere e lavorare su diversi album, Il fantasma armeno, Maus e La fantasia degli dèi, oltre a comprendere l'approccio particolare di ciascuno degli autori. Attraverso un racconto originale e una grafica particolare, affrontano la rappresentazione del processo genocida e le domande poste dalla trasmissione della memoria.
Temi: fumetti, genocidi del XX secolo, memorie.
Periodo storico: XX secolo.
Supporti: Tavole di fumetti, fotografie, manifesti di propaganda, estratti video.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, realizzazione di una tavola di fumetti.
Immagini di AUSCHWITZ - CNRD
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Le fotografie scattate dagli alleati durante la scoperta dei campi di concentramento hanno contribuito in larga misura a creare una rappresentazione erronea della Shoah. Ma l'analisi delle immagini scattate dalle SS ad Auschwitz nel 1944 permette di cogliere, a condizione di interrogarle, la storia e le rappresentazioni di questo luogo diventato centrale nella storia del genocidio degli ebrei. Durante il workshop, gli studenti saranno portati a lavorare su vari archivi visivi e testuali, a riflettere sul rapporto con l'immagine e ad esercitare il loro spirito critico.
Temi: Complesso di Auschwitz, deportazione, disumanizzazione, processi, testimonianze, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: Fotografie, testimonianze, estratti video.
Attività principale: lavoro di gruppo a partire da corpus fotografici.
LA GIUSTIZIA CONTRO I GENOCIDI
Per gli studenti dell'ultimo anno
Dal 1945, la Giustizia si sforza di rispondere alle domande sollevate dai crimini di genocidio: quali sono i crimini che possono essere qualificati come genocidio? Chi sono i responsabili di questi crimini? Come punire coloro che vi hanno partecipato? Da archivi sonori e visivi dei processi del XX secolo (in particolare Norimberga nel 1945-1946, Eichmann nel 1961, Klaus Barbie nel 1987 e i Gacacas del Ruanda negli anni 2000), questo workshop mira ad avviare una riflessione su come una società si riprende da un genocidio e permette ai sopravvissuti di riconsiderare la vita comune.
Temi: genocidi del XX secolo, processi, testimonianze, memorie.
Periodi storici: prima e seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti legali e amministrativi, testimonianze, estratti video.
Attività principale: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, accompagnato da un libretto pedagogico.
STORIA E CITTADINANZA
Coloro che hanno detto no - novità
A partire da gennaio 2026
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Temi: Nazismo, antisemitismo, Giusti, segregazione razziale, sessismo.
Periodi storici: dal 1930 ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, articoli, video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti, discussione conclusa.
I PREGIUDIZI: NELLA QUOTIDIANITÀ E NELLA STORIA
Per gli alunni dalla quarta all'ultimo anno
Come si formano i pregiudizi? Come sono radicati in una società? Come possono talvolta sfociare in un razzismo istituzionalizzato, o in un genocidio? Gli studenti affrontano questi problemi analizzando i pregiudizi trasmessi dal linguaggio o dalle immagini propagandistiche. Si sforzano anche di mettere in prospettiva il ruolo di alcuni pregiudizi razzisti nella storia del XX secolo.
Temi: razzismo, antisemitismo, colonizzazione, discriminazioni.
Periodi storici: dal Medioevo ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, stampa illustrata, pubblicità, manifesti di propaganda, social network, video.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, dibattito regolato (collegio), analisi di situazioni (liceo).
LA FABBRICA DEL COMPLOTTO: IERI E OGGI
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Complotto o teoria del complotto? La storia della Shoah costituisce un esempio rivelatore di manipolazione dell'opinione pubblica. Strutturata dall'antisemitismo, l'ideologia nazista si basa su una visione cospirazionista del mondo. Stabilendo legami pertinenti tra la storia e il periodo molto contemporaneo, il workshop mira a fornire strumenti per analizzare meglio le immagini e i discorsi che circolano su Internet e sui social network.
Temi: approccio scientifico, «complotto ebraico», racconti cospirazionisti contemporanei.
Periodi storici: dal Medioevo ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, lettere, documenti amministrativi, articoli di stampa, social network.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, gioco di carte.
INFORMAZIONI, INFORMAZIONI E PROPAGANDA
Per gli alunni dalla quarta all'ultimo anno
Nel momento in cui i media tradizionali sono messi in discussione e le reti sociali occupano un posto considerevole nella vita quotidiana degli studenti, distinguere il vero dal falso diventa sempre più difficile e tuttavia indispensabile. Nell'ambito di una messa in prospettiva storica e dello studio di diversi supporti (testi, fotografie, video), gli studenti imparano a stimolare il loro spirito critico, ad identificare le fonti delle informazioni e a verificarle. Questo workshop, modulabile secondo i programmi scolastici di ciascuna delle classi interessate, mira ad appropriarsi di strumenti e riflessi utili per affrontare meglio un flusso continuo di informazioni.
Temi: Caso Dreyfus (4o), propaganda antisemita (3o e liceo), linea editoriale, voci su internet.
Periodi storici: fine XIX - inizio XX secolo (4 o), seconda guerra mondiale (3 o e liceo), storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, testimonianze, articoli, notizie di stampa, social network.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, realizzazione di un post Instagram.
L'antisemitismo: storia e mutamenti
Per gli studenti della terza media
Temi: Antigiudaismo, antisemitismo, mondi ebraici.
Periodi storici: dal Medioevo ai giorni nostri.
Supporti: illustrazioni, incisioni, manifesti di propaganda, articoli, social network.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, scoperta sotto forma di discussione guidata sulla diversità dei mondi ebraici.
DAI GIOCHI DI BERLINO AI GIORNI NOSTRI: LO SPORT, SPECCHIO DELLE NOSTRE SOCIETÀ?
Per gli alunni dalla quarta all'ultimo anno
Utilizzata dal potere nazista come un vero e proprio strumento di propaganda (cinema, stampa, radio, manifesti), la competizione viene messa a frutto per fare delle Olimpiadi del 1936 il simbolo della grandezza del III Reich. Lo sport è stato così regolarmente strumentalizzato da regimi politici che hanno suscitato la resistenza delle società civili. Questo workshop pone in primo piano i destini degli sportivi vittime di persecuzioni, la solidarietà tra gli atleti e la mediatizzazione dei loro combattimenti.
Temi: Olimpiadi, antisemitismo, segregazione razziale, sessismo, omofobia, discriminazioni.
Periodi storici: dal 1936 ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, articoli, testimonianze.
Attività principali: lavoro di gruppo su documenti d'archivio, analisi di fotografie, dibattito regolato.
Comunque, cosa vuol dire essere ebreo?
Per gli alunni dalla 6a alla 3a
Temi: monoteismi, culture ebraiche, identità, diaspora.
Periodi storici: Antichità, Medioevo, storia contemporanea.
Supporti: Carte, oggetti, musica, giochi.
Attività principali: libretto individuale di attività (6o, 5o), visita del quartiere del Marais (4o, 3o)
La filosofia per decostruire i pregiudizi
Per gli studenti di 6o e 5o
Temi: monoteismi, culture ebraiche, identità, diaspora.
Periodi storici Antichità, Medioevo, storia contemporanea.
Supporti: Carte, oggetti, musica, giochi.
Attività principale: Libretto individuale di attività.
Noi e loro: che cos'è il razzismo?
Per gli studenti di 6o e 5o
Temi: Pregiudizi, razzismo, antisemitismo, esclusione, segregazione.
Periodi storici: commercio triangolare, seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio, fotografie, testimonianze.
Attività principale: realizzazione di un poster in piccoli gruppi.
STORIA DELLE ARTI
LA STORIA VIENE VISUALIZZATA
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Cosa ci dicono le immagini? Come analizzarle e riporle in un preciso contesto storico? Questo laboratorio è un «laboratorio di creazione d'immagini»: fa un collegamento con la Storia, le immagini di propaganda del passato e quelle del presente (media, reti sociali). Gli studenti sperimentano vari giochi grafici intorno alle nozioni di ritratto, caricatura e disumanizzazione. Questi esercizi permettono loro, in seguito, di decifrare un manifesto di propaganda.
Temi: censura, propaganda, caricatura.
Periodo storico Seconda guerra mondiale.
Supporti: manifesti di propaganda.
Attività principali: Realizzazione plastica individuale.
LA MEMORIA VAGA
Per gli studenti della 6a alla 5a
A cosa serve ricordare? Come funziona la memoria? Chi ricorda e perché? Christian Boltanski, Jiro Taniguchi, Muriel Bloch e molti altri artisti si sono occupati di questi temi. A partire dalla scoperta di opere molto varie (installazione, fumetti, musica, racconto...), i bambini cercheranno di comprendere i principali meccanismi della memoria e le sue funzioni principali. In seguito si interrogheranno sull'uso e il ruolo delle targhe commemorative.
Temi: Memorie, trasmissione, dimenticanza, ricordi.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: Musica, estratti di film, lastre memoriali, estratti di libri.
Attività principale: realizzazione di un libretto di memoria.
CICLO DI WORKSHOP PEDAGOGICI SPECIFICI PER GLI STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI DELLA CITTÀ DI PARIGI
PARIGI SOTTO OCCUPAZIONE
Questo ciclo si compone di tre attività: L'atelier Joseph, Jean, Claude e gli altri... al Memoriale della Shoah, la visita a Le Marais sotto l'occupazione e il laboratorio La vita quotidiana nella Parigi dell'occupazione agli Archivi nazionali.
I GENOCIDI DEL XX SECOLO
Questo ciclo si compone di diverse attività: una visita al Memoriale della Shoah e tre workshop:
BD per Memoria, Destini zingari, La giustizia contro i genocidi.
DECOSTRUIRE I PREGIUDIZI RAZZISTI
Questo ciclo si compone di diverse attività: due workshop al Memoriale I pregiudizi nella quotidianità e nella storia e La storia si mostra, poi un inter-musei al museo nazionale della storia dell'immigrazione
PROPAGANDA E DISCORSI DI ODIO NELLA STORIA
Questo ciclo si compone di diverse attività: una visita tematica del Memoriale incentrata sul discorso e sulla propaganda antisemita, e tre workshop: La Storia si mostra, Dalle Olimpiadi di Berlino ai giorni nostri: lo sport, specchio delle nostre società? , La fabbrica del complotto: ieri e oggi.
