Laboratori pedagogici per gli studenti delle scuole medie e superiori
Questi workshop sono principalmente destinati a gruppi che hanno già avuto l'opportunità di affrontare o approfondire l'argomento in classe in diverse materie.
Comprendono una visita di circa 45 minuti, seguita da due ore di workshop in sala didattica.
I DESTINI IN TEMPO DI GUERRA
"SHOAH" DI CLAUDE LANZMANN, LE REGISTRAZIONI INEDITE - NUOVO!
Per gli studenti delle superiori
Guidati dall'approccio di Claude Lanzmann, la classe si interroga sul ruolo della testimonianza nella costruzione della memoria della Shoah.
Dopo una visita guidata dei luoghi di memoria del Memoriale e una presentazione dell'esposizione temporanea, gli studenti, divisi in due gruppi, scoprono le registrazioni inedite di Claude Lanzmann e una pluralità di testimonianze nella sala didattica.
Temi: Memoria, testimonianze, Claude Lanzmann, Shoah in Oriente.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: audio, video, documenti d'archivio, testimonianze.
Attività principale: Una ricostruzione con l'intera classe permette di mettere in luce le sfide e le problematiche poste dalla testimonianza.
Durata: 3 ore
Date:
- 9 febbraio 2026 dalle 10 alle 13
- 12 febbraio 2026 dalle 10 alle 13
- 10 marzo 2026 dalle 14 alle 17
SIMONE VEIL E I SUOI: ITINERARI DELLA FAMIGLIA JACOB
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Originaria di Nizza, la famiglia Jacob è una famiglia ebrea francese, perfettamente assimilata e profondamente legata ai valori repubblicani. Con la seconda guerra mondiale, la vita di Simone e dei suoi cari cambia. A partire da documenti d'archivio e testimonianze, questo laboratorio propone di ripercorrere il percorso di Simone Veil e dei suoi cari durante questi anni di tormento. Le misure antiebraiche di Vichy, la repressione dell'occupante tedesco, gli atti di resistenza e l'universo dei campi di concentramento sono affrontati basandosi su diverse attività. Un'ultima parte è dedicata a capire come Simone Veil sia diventata una figura importante del XX secolo, affrontando le sue molteplici battaglie del dopoguerra.
Temi: famiglia Jacob, deportazioni, diritti delle donne, impegni, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, testi di legge, testimonianze, targhe commemorative, estratti video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, accompagnamento con un libretto pedagogico.
SIMONE VEIL, una storia francese
Per gli studenti delle classi sesta e quinta
Attraverso l'itinerario di Simone Veil, nata Jacob, i bambini scoprono una famiglia francese ebrea fortemente legata ai valori repubblicani, il cui destino cambia durante la seconda guerra mondiale. Con l'aiuto di documenti d'archivio della famiglia Jacob, affrontano la storia dell'esclusione degli ebrei dalla Francia e poi mettono in luce l'impegno di Simone Veil nel lavoro di memoria e la presenza dei Giusti nella memoria collettiva.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, deportazione, giusti di Francia, costruzione europea, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: documenti d'archivio, video.
Attività principale: Realizzazione di una sequenza cronologica.
CHARLOTTE SALOMON, CEIJA STOJKA: DUE PITTORI DI FRONTE AL NAZISMO
Questo workshop si svolge interamente in lingua tedesca
Per gli studenti del terzo anno e gli studenti delle scuole superiori LV2 (livello principiante-intermedio in tedesco)
Temi: Deportazione, arte, musica, letteratura, pittura, ascesa del nazismo, politica di repressione dello Stato francese (Indésirables), persecuzione degli zingari.
Periodi storici: anni '30, seconda guerra mondiale.
Supporti: riproduzione di dipinti, poesie, musica, estratti video, documenti d'archivio, libretto, vocabolario tedesco.
Attività principali: Lavoro di gruppo sulle opere pittoriche, scoperta musicale e estratti video in tedesco, riproduzione artistica, accompagnamento con un libretto pedagogico.
Date:
- Giovedì 4 dicembre 2025 dalle 10 alle 13
- Giovedì 5 febbraio 2026 dalle 10 alle 13
- Venerdì 27 marzo dalle 10 alle 13
UNO SCHIAFFO ALLA STORIA
Questo workshop si svolge interamente in lingua tedesca
Per gli studenti di primo e secondo grado con un buon livello di tedesco
Questo workshop parla della lotta militante di Beate e Serge Klarsfeld per portare in tribunale i responsabili dei crimini nazisti. Seguendo anche il percorso della famiglia Klarsfeld, gli studenti affrontano la storia della persecuzione degli ebrei in Francia. L'attività è interamente condotta in tedesco: permette agli studenti di approfondire le loro competenze linguistiche.
Temi: famiglia Klarsfeld, deportazione, impegno, giustizia, memorie, Germania del dopoguerra.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: libretto, estratti BD, estratti video, documenti d'archivio.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, accompagnamento con un libretto pedagogico, dibattito, ascolto di estratti video in tedesco.
Date:
- Lunedì 1 dicembre 2025 dalle 10 alle 13
- Martedì 3 febbraio 2026 dalle 10 alle 13
- Giovedì 26 marzo 2026 dalle 10 alle 13
SALVATAGGIO E RESISTENZA
DONNE IN RESISTENZA: LE PRIME ARRUOLATE - CNRD
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Agente di collegamento, convocatrice di evasi o bambini ebrei, medico... le donne hanno svolto un ruolo essenziale nella Resistenza. Tuttavia, nella Memoria e nella Storia, le loro azioni sono state a lungo trascurate, tanto si imponeva in primo luogo l'immagine del resistente-combattente. Descrivendo i percorsi e le azioni di cinque figure della resistenza, gli studenti si avvicinano anche alla ricerca storica, restituendo il percorso di donne eroiche, impegnate in un modo o nell'altro dal 1940-1941.
Temi: resistenza femminile, deportazione, bambini nascosti, impegno, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, testi di legge, testimonianze, targhe commemorative, estratti video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, realizzazione di un opuscolo della Resistenza.
RESISTENZE EBRAICHE - CNRD
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Raccogliere documenti, fabbricare una falsa carta d'identità, trasmettere informazioni preziose o ancora prendere le armi testimoniano la diversità degli atti di resistenza durante la guerra. Attraverso lo studio degli archivi e la ricostruzione individuale, gli studenti mettono in luce le diverse forme di impegno di queste donne e uomini ebrei nei confronti della Shoah.
Temi: ebrei nella resistenza, maquis, bambini nascosti, impegno, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, testi di legge, testimonianze, targhe commemorative.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, restituzione al museo
LA STELLA DEL COMBATTENTE
Per gli studenti dalla sesta alla quinta
Il laboratorio ripercorre il percorso di una resistente ebrea. I bambini osservano le varie forme di impegno, dal salvataggio alla lotta armata. Canti, oggetti e documenti d'archivio aiutano a cogliere meglio le sfide di questa resistenza pluralista.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, resistenze, salvataggio.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio.
Attività principale Realizzazione plastica individuale.
Joseph, Jean-Claude e gli altri
Per gli studenti della sesta e quinta
Questo workshop si basa sull'analisi di estratti di film sulla vita dei bambini ebrei in Francia sotto l'occupazione.
Mentre analizzano le scelte di regia e imparano nozioni di linguaggio cinematografico, gli studenti apprendono la storia dei bambini nascosti.
Temi: occupazione, esclusione, antisemitismo, salvataggio, bambino nascosto, linguaggio cinematografico.
Periodo storico: Seconda guerra mondiale.
Supporti: Estratti di film.
Attività principale: realizzazione di uno storyboard.
I genocidi del ventesimo secolo
BD PER MEMORIA
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Attraverso la scoperta di fumetti, questo laboratorio propone di studiare i genocidi degli armeni, degli ebrei e dei tutsi. Gli studenti sono invitati a riflettere e lavorare su diversi album, Il fantasma armeno, Maus e La fantasia degli dei, nonché a comprendere l'approccio unico di ciascuno degli autori. Attraverso una narrazione originale e un disegno particolare, affrontano la rappresentazione del processo genocida e le questioni poste dalla trasmissione della memoria.
Temi: fumetti, genocidi del XX secolo, memorie.
Periodo storico: 1900.
Supporti: fogli di fumetti, fotografie, manifesti propagandistici, estratti video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, realizzazione di una tavola di fumetti.
IMMAGINI DI AUSCHWITZ - CNRD
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Le fotografie scattate dagli alleati durante la scoperta dei campi di concentramento hanno contribuito in larga misura a creare una rappresentazione errata della Shoah. Ma l'analisi dei cliché scattati dalle SS ad Auschwitz nel 1944 permette di cogliere, a condizione di interrogarli, la storia e le rappresentazioni di questo luogo diventato centrale nella storia del genocidio degli ebrei. Durante il workshop, gli studenti lavoreranno su vari archivi visivi e testuali, rifletteranno sul rapporto con l'immagine ed eserciteranno il loro spirito critico.
Temi: complesso di Auschwitz, deportazione, disumanizzazione, processo, testimonianze, memorie.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, testimonianze, estratti video.
Attività principale: Lavoro di gruppo a partire da corpus fotografici.
GIUSTIZIA CONTRO I GENOCIDI
Per gli studenti delle superiori
Dal 1945, la Giustizia si è sforzata di rispondere alle domande sollevate dai crimini di genocidio: quali sono i crimini che possono essere qualificati come genocidio? Chi sono i responsabili di questi crimini? Come punire coloro che vi hanno partecipato? Sulla base di archivi visivi e sonori dei processi del XX secolo (in particolare Norimberga nel 1945-1946, Eichmann nel 1961, Klaus Barbie nel 1987 e le Gacacas del Ruanda negli anni 2000), questo workshop mira ad avviare una riflessione su come una società si riprenda da un genocidio e permette ai sopravvissuti di contemplare nuovamente una vita comune.
Temi: Genocidi del XX secolo, processi, testimonianze, memorie.
Periodi storici: prima e seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: fotografie, documenti giuridici e amministrativi, testimonianze, estratti video.
Attività principale: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, accompagnato da un libretto pedagogico.
STORIA E CITTADINANZA
QUELLI E COLORO CHE HANNO DETTO NO - NOVITÀ
A partire da gennaio 2026
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Temi: nazismo, antisemitismo, giustizia, segregazione razziale, sessismo.
Periodi storici: dagli anni '30 ai giorni nostri.
Materiali: fotografie, articoli, video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti, dibattito concluso.
I pregiudizi: nella vita quotidiana e nella storia
Per gli studenti dalla quarta all'ultimo anno
Come si formano i pregiudizi? Come si radicano in una società? Come possono talvolta sfociare in un razzismo istituzionalizzato o in un genocidio? Gli studenti affrontano queste domande analizzando i pregiudizi trasmessi dal linguaggio o dalle immagini propagandistiche. Cercano anche di mettere in prospettiva il ruolo di alcuni pregiudizi razzisti nella storia del XX secolo.
Temi: razzismo, antisemitismo, colonizzazione, discriminazione.
Periodi storici: dal medioevo ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, stampa illustrata, pubblicità, manifesti di propaganda, social network, estratti video.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, dibattito chiuso (collegio), analisi di situazioni (liceo).
LA FABBRICA DEL COMPLOTTO: IERI E OGGI
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Cospirazione o teoria del complotto? La storia della Shoah è un esempio rivelatore di manipolazione dell'opinione pubblica. Strutturata dall'antisemitismo, l'ideologia nazista poggia su una visione del mondo basata sulla cospirazione. Creando collegamenti rilevanti tra la storia e il periodo molto contemporaneo, il workshop mira a fornire strumenti per analizzare meglio le immagini e i discorsi che circolano su Internet e sui social network.
Temi: approccio scientifico, "complotto ebraico", racconti cospirazionisti contemporanei.
Periodi storici: dal medioevo ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, lettere, documenti amministrativi, articoli di stampa, social network.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, gioco di carte.
INFORMAZIONE, DISINFORMAZIONE E PROPAGANDA
Per gli studenti dalla quarta all'ultimo anno
In un'epoca in cui i media tradizionali vengono messi in discussione e le reti sociali occupano un posto importante nella vita quotidiana degli studenti, distinguere il vero dal falso sta diventando sempre più difficile, eppure indispensabile. Nel contesto di una prospettiva storica e dello studio di diversi supporti (testi, fotografie, video), gli studenti imparano a stimolare il loro spirito critico, ad identificare le fonti delle informazioni e a verificarle. Questo workshop, modulabile secondo i programmi scolastici di ciascuna delle classi interessate, mira all'acquisizione di strumenti e riflessi utili per affrontare meglio un flusso continuo di informazioni.
Temi: Affaire Dreyfus (4e), propaganda antisemita (3e e liceo), linea editoriale, voci su internet.
Periodi storici: fine XIX - inizio XX secolo (4o), seconda guerra mondiale (3o e liceo), storia del tempo presente.
Materiali: fotografie, testimonianze, articoli, notizie di stampa, social network.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, realizzazione di un post su Instagram.
ANTISEMITISMO: STORIA E MUTAZIONI
Per gli studenti della terza media fino al terminale
Temi: Antigiudaismo, antisemitismo, mondi ebrei.
Periodi storici: Dal Medioevo ai giorni nostri.
Materiali: illustrazioni, incisioni, manifesti di propaganda, articoli, social network.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, scoperta sotto forma di discussione guidata sulla diversità dei mondi ebrei.
OLIMPIADI DI BERLINO FINO AI GIORNI MODERNI: LO SPORT, SPECCHIO DELLE NOSTRE SOCIETÀ?
Per gli studenti dalla quarta all'ultimo anno
Utilizzata dal potere nazista come vero strumento di propaganda (cinema, stampa, radio, manifesti), la competizione è messa a frutto per fare delle Olimpiadi del 1936 il simbolo della grandezza del III Reich. Lo sport è stato regolarmente strumentalizzato da regimi politici che hanno suscitato la resistenza della società civile. Questo workshop dedica un ampio spazio ai destini degli sportivi vittime di persecuzioni, alla solidarietà tra gli atleti e alla mediatizzazione dei loro combattimenti.
Temi: Olimpiadi, antisemitismo, segregazione razziale, sessismo, omofobia, discriminazioni.
Periodi storici: dal 1936 ai giorni nostri.
Supporti: fotografie, documenti amministrativi, articoli, testimonianze.
Attività principali: Lavoro di gruppo su documenti d'archivio, analisi di fotografie, dibattito concluso.
A proposito, cosa significa essere ebrei?
Per gli studenti dal sesto al terzo anno
Temi: monoteismi, culture ebraiche, identità, diaspora.
Periodi storici: Antichità, Medioevo, storia contemporanea.
Supporti: carte, oggetti, musica, giochi.
Attività principali: Libretto individuale delle attività (6o, 5o), visita del quartiere del Marais (4o, 3o)
LA PHILO PER DECOSTRUIRE I PREGIUDIZI
Per gli studenti della sesta e quinta
Temi: monoteismi, culture ebraiche, identità, diaspora.
Periodi storici Antichità, Medioevo, storia contemporanea.
Supporti: carte, oggetti, musica, giochi.
Attività principale: libretto individuale delle attività.
NOI E LORO. COS'È IL RAZZISMO?
Per gli studenti della sesta e quinta
Temi: Pregiudizio, razzismo, antisemitismo, esclusione, segregazione.
Periodi storici: commercio triangolare, seconda guerra mondiale.
Supporti: documenti d'archivio, fotografie, testimonianze.
Attività principale: realizzazione di un manifesto in piccoli gruppi.
STORIA DELLE ARTI
LA STORIA SI MOSTRA
Per gli studenti dalla terza all'ultimo anno
Cosa ci dicono le immagini? Come analizzarle e inserirle in un contesto storico preciso? Questo laboratorio è un "laboratorio di creazione d'immagini": fa un collegamento con la storia, le immagini di propaganda del passato e quelle del presente (media, social network). Gli studenti sperimentano vari giochi grafici sulle nozioni di ritratto-robot, caricatura e disumanizzazione. Questi esercizi permettono loro, in seguito, di decifrare un manifesto di propaganda.
Temi: Censura, propaganda, caricatura.
Periodo storico Seconda guerra mondiale.
Materiali: Manifesti di propaganda.
Attività principali: Realizzazione plastica individuale.
LA MEMORIA VAGANTE
Per gli studenti dalla sesta alla quinta
A cosa serve ricordare? Come funziona la memoria? Chi ricorda e perché? Christian Boltanski, Jiro Taniguchi, Muriel Bloch e molti altri artisti si sono occupati di queste questioni. Dalla scoperta di opere molto varie (installazione, fumetto, musica, racconto...), i bambini cercheranno di comprendere i principali meccanismi della memoria e le sue funzioni. Si interrogheranno poi sull'uso e il ruolo delle targhe commemorative.
Temi: Memorie, trasmissione, dimenticanza, ricordi.
Periodi storici: Seconda guerra mondiale, storia del tempo presente.
Supporti: musica, estratti di film, targhe commemorative, estratti di libri.
Attività principale: realizzazione di un quaderno di memoria.
CICLO DI WORKSHOP PEDAGOGICI SPECIFICI PER GLI STUDENTI DELLA CITTÀ DI PARIGI
PARIGI SOTTO L'OCCUPAZIONE
Questo ciclo si compone di tre attività: L'atelier Joseph, Jean, Claude e gli altri... al Mémorial de la Shoah, la visita di Le Marais sotto l'occupazione, così come il workshop La vita quotidiana nel Parigi dell'occupazione presso gli Archivi nazionali.
I GENOCIDI DEL VENTESIMO SECOLO
Questo ciclo si compone di diverse attività: una visita al Mémorial de la Shoah e tre laboratori:
BD per Memoria, Destini degli zingari, Giustizia contro i genocidi.
DECOSTRUIRE I PREGIUDIZI RAZZISTI
Questo ciclo si compone di diverse attività: due laboratori al Mémorial I pregiudizi nella vita quotidiana e nella storia e L'Histoire s'affiche, poi un intermuseo al Museo nazionale della storia dell'immigrazione.
PROPAGANDA E DISCORSI D'ODIO NELLA STORIA
Questo ciclo si compone di diverse attività: una visita tematica del Mémorial incentrata sul discorso e la propaganda antisemita, e tre laboratori: La storia si mostra, Dalle Olimpiadi di Berlino ai giorni nostri: lo sport, specchio delle nostre società? , La fabbrica del complotto: ieri e oggi.
