Consigli per insegnare la storia della Shoah agli studenti delle scuole elementari
Come affrontare la storia del genocidio nel rispetto della sensibilità dei bambini? Il team pedagogico del Mémorial de la Shoah ha redatto, con gli insegnanti, un insieme di consigli operativi destinati agli insegnanti delle classi medie.
L'insegnamento della storia dell'Olocausto al primo grado pone un certo numero di domande che riguardano il rispetto della sensibilità dei bambini, la scelta dei temi da affrontare, la pertinenza della testimonianza... Il team pedagogico del Mémorial de la Shoah ha elaborato una sintesi, arricchita dall'esperienza dei professori delle scuole, per guidare l'insegnante nel suo percorso.
- Per affrontare la storia della Shoah, si consiglia di utilizzare un supporto e di iniziare la sequenza con lo studio di un libro o di un film.
- Il secondo passo consiste nel riprendere la cronologia degli eventi e chiarire il vocabolario specifico per dimostrare l'esito del processo di esclusione.
- Bisogna anche tener conto delle conoscenze dei bambini sull'argomento e del loro immaginario. Gli studenti delle scuole elementari si trovano a contatto con numerose notizie sin dalla più tenera età, soprattutto nei media: stampa, radio, televisione, internet o attraverso il loro ambiente familiare. Non si tratta di sommergere il bambino in una massa di informazioni, ma di aiutarlo a organizzare le sue conoscenze sull'argomento.
- Si consiglia di presentare una mappa per localizzare i paesi in guerra e i grandi centri della vita ebraica.
- Alcuni documenti possono illustrare temi a affrontare (fotografie, disegni di bambini, lettere di bambini nascosti). Le fotografie devono essere scelte con cura, perché testimoniano e affascinano con forza. Non si tratta, ovviamente, di mostrare direttamente ai bambini le rappresentazioni fotografiche o filmate del genocidio.
I bambini possono essere sollecitati a portare oggetti in classe (insegne, giornali, volantini, manifesti e fotografie...).
- Alla fine della sequenza, si può proporre ai bambini un'attività di arte plastica sul tema affrontato in modo che possano esprimere le loro emozioni: disegno, pittura, collage, espressione di testo... e cercare di rispondere in classe a ogni domanda degli studenti.
- L'insegnante deve rimanere prudente perché può causare un rifiuto, o addirittura la saturazione su questo argomento. Bisogna ritornare sulla specificità della Shoah e, in seguito, eventualmente allargare con intelligibilità ad altre vittime del razzismo e di crimini di massa (il genocidio degli armeni nel 1915 e il genocidio dei Tutsi in Ruanda nel 1994).
- Oltre all'orrore del crimine incomprensibile per gli studenti, si tratta di trasmettere un messaggio di speranza e pensare a un mondo migliore.
Qui, si possono evocare: le conquiste democratiche come la giustizia, la laicità, la cittadinanza; alcuni valori essenziali come la tolleranza, l'umanesimo, l'universalismo; la creazione di una pace solida e duratura tra Francia e Germania in Europa dopo tre conflitti. Che cos'è essere francesi? Cosa abbiamo in comune? (La lingua, il paese, i luoghi di memoria, la cucina...)
Risorse
Si può affrontare la storia della Shoah con molteplici approcci, attraverso diverse materie: la storia - geografia, educazione civica, francese, materie artistiche e attività "peri-scolastiche": incontri con testimoni, con scrittori che hanno scritto su questo periodo, spettacoli, mostre, proiezioni di film, attività del Museo-Memoriale della Shoah... Bisogna rimanere attenti all'attualità culturale e artistica.
Incontrare un testimone
- L'incontro con i testimoni che hanno vissuto questo periodo deve essere accuratamente preparato sia dal lato dei bambini che da quello dei testimoni. Bisogna chiedere ai testimoni di parlare solo della loro esperienza personale, di cercare per quanto possibile di non fare un corso di storia ma di situarsi il più vicino possibile al loro vissuto. È prudente verificare prima che il discorso del testimone sia ben comprensibile e non menzioni inutilmente dettagli traumatici per il giovane ascoltatore.
- L'insegnante deve preparare i bambini alla sua venuta e insistere sul fatto che è impossibile giudicare, a posteriori, un evento di cui si conosce ora la fine tragica, per evitare domande indecenti e arroganti contro di loro.
Attività pedagogiche e culturali del Museo-Memoriale
La soffitta di Sarah
Sul sito del Mémorial, il Grenier de Sarah è un sito di iniziazione alla storia della Shoah dedicato agli 8-12 anni; vi sono presentati percorsi per bambini e domande frequenti (FAQ) per i più giovani. una bibliografia, una cronologia comparata e un dizionario della Shoah accessibile da tutte le pagine del sito.
ACCEDI AL SITO "IL GRANAIO DI SARAH"
