Intermuseos

Nuevo! recorrido CON EL MUSEO ALBERT-KAHN

RECORRIDO CON EL MUSEO DE ARTE E HISTORIA DEL JUDAÍSMO (MAHJ)

ARTE Y MEMORIA

Para los alumnos de la 2da a la Terminale

Este recorrido propone una reflexión sobre el trabajo de artistas contemporáneos que han invertido en la transmisión de la memoria del Holocausto, a través de la realización de monumentos, instalaciones y performances. Al hacerlo, estos creadores cuestionan los vínculos de nuestra sociedad con su pasado reciente.

Sesión 1: Recorrido-taller Memoria y proceso de creación en el MAHJ (duración: 2 h 30)

OBJETOS ROBADOS, VIDAS DESTROZADAS

Para los alumnos a partir de la 3a

Engranaje esencial de la exclusión de los judíos de Europa, las expoliaciones son el preludio a la «Solución final». Este recorrido propone descubrir cómo se puso en marcha la «arianización» y, después de la guerra, la compleja restitución de los bienes robados.

1a sesión: visita temática Vichy y los judíos en el Memorial de la Shoah de París
Segunda sesión: recorrido-descubrimiento Radiografía de un museo en el MAHJ (duración: 2 horas)

DESTINOS DE ARTISTAS

Para los alumnos a partir de la 3a

Sinónimo de encuentro y efervescencia artística, la Escuela de París reúne en el barrio de Montparnasse a artistas de muy diversos orígenes como Marc Chagall o Amedeo Modigliani. Testigos de los trastornos políticos de la Europa de los años 1930, algunos artistas, en Francia y en el extranjero, llaman a los espectadores a reaccionar ante este aumento de la violencia. Este recorrido propone descubrir las obras de estos artistas que han marcado la historia del arte moderno con su huella.

1a sesión: recorrido-taller Artistas judíos de la Escuela de París (duración: 2 horas y 30 minutos)
Segunda sesión: taller de creación artística en tiempo de guerra en el Memorial de la Shoah en París (duración: 3 h)

SER JUDÍO EN PARÍS

Recorrido con el panteón

DE LA HISTORIA A LA MEMORIA

Para estudiantes de secundaria

Este ínter-museo se inscribe en una doble perspectiva pedagógica: la visita del Memorial de la Shoah, a través de la historia de la deportación de los judíos de Francia, donde se encuentra el singular recorrido de Simone Veil y de la familia Jacob. Se trata también de la memoria familiar de la deportación en Francia, en los años de posguerra, antes de la entrada progresiva de esta memoria en la esfera pública. La visita al Panteón permite iluminar este lento y complejo itinerario, recordando también los valores y principios fundacionales de la nación, desde la Revolución hasta nuestros días.

Recorrido con el establecimiento de Comunicación y Producción Audiovisual de la Defensa (ECPAD)

REPORTEROS DE GUERRA

Para los alumnos de la 3a a la Terminale

En el ECPAD, los alumnos estudian primero el trabajo de los reporteros alemanes: sus materiales, sus instrucciones y sus limitaciones. Luego analizan las imágenes de propaganda producidas. En el Memorial del Holocausto, descubren fotografías de reporteros alemanes y aliados que evocan el genocidio de los judíos. A partir del análisis de una imagen, cada alumno realiza su propio «cuaderno de memoria» que contiene sus observaciones, escritos y bocetos.

Recorrido con el Museo del Ejército

PROPAGANDA Y CONTRA-PROPAGANDA DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Para los alumnos de la 3a a la Terminale

Este recorrido subraya la importancia de la propaganda durante la Segunda Guerra Mundial. Las especificidades de la propaganda nazi, y la puesta en marcha por Vichy son detalladas en el Memorial del Holocausto. En el museo del Ejército, la propaganda y la contrapropaganda se restituyen en el marco más general de las operaciones militares, subrayando la importancia del Llamamiento del 18 de junio, los comienzos del régimen de Vichy y el papel tan particular de los movimientos colaboracionistas.

Recorrido con el Museo Nacional de Historia de la Inmigración

Recorrido con el Memorial de los mártires de la Deportación

MEMORIALES DE LA DEPORTACIÓN: DEL SINGULAR AL PLURAL

Para los alumnos de la 2da a la Terminale

El acondicionamiento de los dos monumentos, vecinos y complementarios, subraya la confusión, tanto voluntaria como involuntaria, que todavía persistía a menudo en los años 1950-1960 entre «deportado político» y «deportado racial». La visita de los dos sitios, desde el punto de vista de las opciones arquitectónicas, permite visualizar las etapas esenciales de una memoria y de una historia de la deportación.

Recorrido con los Archivos Nacionales

 LA VIDA COTIDIANA EN EL PARÍS DE LA OCUPACIÓN

Para los alumnos de la 3a a la Terminale

Un primer medio día en los Archivos nacionales (sitio de París) está dedicado al descubrimiento de fuentes de archivo, sobre las dificultades de la vida cotidiana y la exclusión progresiva de los judíos de toda la vida social bajo la ocupación. Un segundo medio día, en el Memorial de la Shoah, permite a los alumnos descubrir otros documentos sobre los judíos durante la guerra. Después de la visita, los alumnos estudian un testimonio filmado.

Recorrido con la Casa de Izieu

CURSOS de los NIÑOS

Para los alumnos de 3o

En Izieu, los alumnos descubren el sitio (casa y exposición) y, a continuación, en un taller, toman conciencia de la diversidad de las poblaciones judías de Europa antes, durante y después de la Segunda Guerra Mundial. Trabajan directamente en los archivos que documentan las trayectorias de las familias de los niños de Izieu. En el Memorial de la Shoah, siguen una visita centrada en la suerte de los niños prolongada por un estudio de testimonio filmado.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA MEMORIA

Para los alumnos de 1o y de último año

En Izieu, los alumnos descubren los archivos del famoso juicio de Barbie y luego intentan evaluar su impacto tanto a nivel local como nacional. En el Memorial del Holocausto, los alumnos abordan la cuestión de la construcción de la memoria, especialmente a través de los archivos, el Muro de los Nombres y la última sala del museo dedicada a la memoria del Holocausto.

Recorrido con EL MUSEO DE LA ORDEN DE LIBERACIÓN

LAS DEPORTACIONES DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: HISTORIA Y MEMORIAS

Para los alumnos a partir de la 3a 

En este curso, los alumnos descubrirán y analizarán los diferentes tipos de deportaciones que realizaron los nazis durante la Segunda Guerra Mundial. Ya se refieran a los opositores políticos, los resistentes o los judíos de Europa, han obedecido a lógicas diversas que los alumnos profundizarán a partir de soportes variados. En el Memorial de la Shoah, trabajan con testimonios escritos, extractos de vídeo y dibujos animados.  En el museo de la Orden de la Liberación, es a través del estudio de dibujos y relatos de resistentes que se familiarizan con el funcionamiento del sistema de concentración.  Un folleto pedagógico, soporte de visita, permitirá a los alumnos consolidar sus logros después del descubrimiento de estas dos instituciones. Estas actividades los llevan a percibir y comprender las etapas progresivas de la transmisión de la memoria de las deportaciones.

Recorrido con EL MUSEO DE LA LIBERACIÓN DE PARÍS - MUSEO DEL GENERAL LECLERC - MUSEO JEAN MOULIN

RESISTENCIAS Y COMPROMISOS

Para los alumnos de la 3a a la Terminale

CON EL MUSEO MEMORIAL DE LOS NIÑOS DEL VEL D'HIV (ORLEANS)

Para los alumnos de la 3a a la Terminale