Projekte des Jahres 2008-2009: die Reaktionen der Schüler
Eine Zeit des Austauschs und der Diskussion ist nach der Rückkehr von der Studienreise in der Regel erforderlich, um den Schülern das Wort zu geben. Das Schreiben ist auch ein Mittel, um persönliche Gefühle und Überlegungen auszudrücken. Die Texte der Schüler, die spontan oder auf Wunsch der Lehrer verfasst wurden, zeugen von der Wirkung der Reise und der Begegnung mit den ehemaligen Deportierten.
��In Auschwitz ist die Zeit vorbei. Es gibt keinen Pass mehr, keine Zukunft. Ich hatte das Gefühl, dass ich dieses Lager niemals verlassen würde. Eine Blase hat sich um mich herum gebildet. Die Stimmen der anderen wurden weit entfernt, und doch könnte ich an dem denken, was ich dort gehört habe. Ich habe mich daran gewöhnt, mit Kameraden zu sprechen, um nicht von den anderen abgeschnitten zu werden, und trotzdem bin ich abwesend. Es gab nichts zu sagen und ich fühlte die Kälte des Schnees nicht mehr, weil es keine Bedeutung mehr hatte.
Der erste Schüler des Gymnasiums Jean de Lattre de Tassigny in La Roche-sur-Yon (85).
��Ich spüre das anhaltende Bedürfnis, zu vermitteln, was ich gehört habe, was ich verstanden habe. Wenn dieses Kind kein Mitglied meiner Familie berührt, ist es ein Verbrechen, das mich betrifft, denn es berührt den gesamten Menschen. Ich bin mir bewusst, dass es zwar ein schwaches Gefühl gibt, aber ein schwaches Gefühl. Inaktiv zu bleiben nach Auschwitz erscheint mir unmöglich und unvorstellbar.
Blandine, Schüler von Jacques Monod, Lescar (64).
" Wir sind im Rahmen einer Studienreise nach Auschwitz gekommen, aber durch die von uns durchgeführten Forschungsarbeiten haben wir verstanden, dass wir auch hier mit einem Ziel sind. Wir möchten drei Generationen unserer Familie ehren, die vor unserem Gymnasium gelebt haben. Informationen von einem Nachbarn, am 20. Februar 1944 von der Gestapo erhalten, haben sie hier am 10. März 1944 ermordet. An Herrn Maurice Kaufman und seine Mutter Marie, ihre Tochter Marguerite Laurenti, 21 Jahre alt, und ihr Enkel Georges Laurenti, der gerade erst drei Jahre alt geworden war. Sie sind alle mit dem Konvoi 69 aus Drancy als 1501 d port s abgefahren und gehören zu den 1311 sofort ermordeten Personen. Wir benennen sie, um sie nicht zu vergessen, um nicht zu vergessen.
" Text vorgelesen vor dem Internationalen Denkmal von Birkenau durch die 1. ST2S-Reihe des Gymnasiums Honneur d'Estienne in Orves in Nizza.
� Eine schmerzhafte Auseinandersetzung mit dem Grauen des jüdischen Genozids, die erschütternden Proteste der Rebellen, der Besuch eines von Gewalt geplagten Ortes, der das dritte Zentrum des nationalsozialistischen Hasses war, machen uns zu Fragen über die menschliche Natur und die permanente Bedrohung, die sich daraus ergibt.Bilder, die unsere Schränke nie verlassen werden, Worte, die lange in uns klingen werden, eine Verständlichkeit, die in unseren Träumen bleiben wird, der Besuch des Lagers Auschwitz ist eine unvergessliche Erfahrung, die die Sicht jedes Menschen auf das Leben verändert.
Herveline, Terminale L, Lycée Saint-Martin, Angers (49).
Wenn man aus Auschwitz herauskommt, spürt man eine immense Hilflosigkeit und geht mit noch mehr Fragen hinaus, als wenn man dort hineingegangen ist: Man fragt sich über die Menschlichkeit aller.
Marion, 1. Gymnasium ES, Lycée Val de Durance, Pertuis (84).
Bevor ich das Lager vollständig verließ, drehte ich mich um und sah dieses riesige Lager, das von Barbaren begrenzt und für industrielle Morde organisiert war, und ich habe wirklich daran gedacht, dass all dies eigentlich existiert hatte.
Cl, 1 re ES, Lycée Val de Durance, Pertuis (84).
Diese Reise hinterlässt in unserem Herzen ein unbeschreibliches Zeichen.
Nawal, 1 re ES, Lycée Val de Durance, Pertuis (84).
Kevin Lacaze - LP Charles P guy Eysines (33)