Primary School Teaching Notes

Liste der Aktivitäten

  • Ein empfohlener Ansatz zur Vermittlung der Geschichte des Holocaust ist, Hintergrundmaterial zu verwenden und mit dem Studium eines Buches oder Films zu beginnen.
  • Schritt zwei würde darin bestehen, die Zeitleiste der Ereignisse zu untersuchen und den spezifischen Wortschatz zu klären, um das Ergebnis des Ausschlussprozesses aufzuzeigen.
  • Für das Vorrecht der Kinder auf das Thema und das, was sie sich vorgestellt haben, sollten Ausnahmen gemacht werden.  In sehr jungen Jahren kommen Grundschulkinder mit allen möglichen Fakten in den Medien - dem Internet, der Presse, dem Radio und dem Fernsehen - und zu Hause in Berührung. Ziel ist es, ihnen zu helfen, das, was sie bereits wissen, in die richtige Reihenfolge zu bringen, anstatt sie mit einer Menge Informationen zu überhäufen.
  • Es ist ratsam, eine Karte zu verwenden, um die Kriegsländer und die wichtigsten Zentren des jüdischen Lebens zu lokalisieren.
  • Dokumente können dazu beitragen, die verschiedenen zu untersuchenden Themen zu veranschaulichen (Fotografien, Zeichnungen und Briefe von versteckten Kindern). Die Fotografien müssen sorgfältig ausgewählt werden, da sie kraftvoll sind.  Das Zeigen von grafischen Bildern für Kinder oder von Filmaufnahmen des Holocaust steht offensichtlich außer Frage.  Sie werden möglicherweise gebeten, Gegenstände (Abzeichen, Zeitungen, Flyer, Poster, Fotografien usw.) zur Schule mitzubringen.
  • Am Ende der Sequenz sollten die Kinder ermutigt werden, das Thema durch Zeichnungen, Gemälde, Collagen und Schreiben zu illustrieren, damit sie ihre Emotionen ausdrücken können. Ihre Fragen sollten, wenn möglich, beantwortet werden.
  • Lehrer müssen darauf achten, Ablehnung oder Sättigung zu vermeiden.  Die Besonderheit des Holocaust sollte betont werden, aber später könnte eine breitere Perspektive den Kindern helfen, sich mit anderen Opfern von Rassismus oder Massenverbrechen (dem Völkermord an den Armeniern im Jahr 1915 und an den Tutsis in Ruanda im Jahr 1994) zu identifizieren.
  • Jenseits des Grauens der für ein Kind unverständlichen Verbrechen wird eine breitere Perspektive empfohlen, einschließlich einer Botschaft der Hoffnung auf eine bessere Welt.  Die folgenden Themen könnten erwähnt werden: die Gerechten unter den Nationen; demokratische Fortschritte wie Gerechtigkeit, Säkularismus, Staatsbürgerschaft; zentrale Werte wie Toleranz, Humanismus, Universalismus; und die Schaffung eines starken und dauerhaften Friedens zwischen Frankreich und Deutschland nach drei Kriegen.

Ressourcen

Die Geschichte des Holocaust kann aus vielen verschiedenen Blickwinkeln über eine Vielzahl von Themen hinweg untersucht werden - Geschichte, Geographie, Bürgerkunde, Literatur, Kunst und außerschulische Aktivitäten wie Treffen mit Zeugen oder Autoren, die über diese Zeit schreiben. Shows, Ausstellungen, Filme und Aktivitäten, die vom Shoah Memorial organisiert werden.  Aktuelle kulturelle und künstlerische Ereignisse verdienen ebenfalls Aufmerksamkeit.

Treffen mit einem Zeugen

  • Treffen mit Zeugen müssen sorgfältig vorbereitet werden, sowohl im Hinblick auf die Zeugen als auch die Kinder.  Zeugen sollten gebeten werden, insbesondere darüber zu sprechen, wie ihre eigenen persönlichen Erfahrungen mit dem historischen Kontext zusammenhängen, aber weder beschränken sie ihren Vortrag darauf noch versuchen, eine Geschichtsstunde zu erteilen. Eine kluge Vorsichtsmaßnahme ist, die Geschichte vorher mit dem Zeugen durchzugehen, um sicherzustellen, dass sie verständlich und frei von unnötigen Details ist, die junge Zuhörer schockieren könnten.
  • Die Lehrer sollten die Kinder auf den Besuch vorbereiten und betonen, dass es unmöglich ist, Ereignisse, deren tragisches Ergebnis wir jetzt alle kennen, rückblickend zu beurteilen, um unfreiwillige unanständige oder arrogante Fragen zu vermeiden.

Lehr- und kulturelle Aktivitäten, die vom Memorial Museum organisiert werden

  • Besuch der Dauerausstellung mit einer speziell ausgeschilderten Führung und einer speziell für Kinder gestalteten Besucherbroschüre.
  • Geführte Touren
  • Bildungsworkshops für Gruppen und Einzelpersonen
  • Diashows und Podiumsdiskussionen im Forum des Images, Paris
  • Ausbildungskurse für Lehrkräfte und Sommeruniversitäten
  • Unterstützung bei spezifischen schulischen Projekten
  • Pädagogische Dateien und Datenblätter usw.
  • Traveling thematische Ausstellungen
  • Multimedia Learning Center (Testimonials, Enzyklopädie, Website-Auswahl, Filme usw.). Besichtigung auf unserem Gelände.
  • Ausstellungen, Lesungen, Filmvorführungen, Podiumsdiskussionen

Die Website des Memorials hat "Sarah’s Attic" - eine Einführung für 8-12-jährige - FAQ für Kinder, eine Bibliographie, ein vergleichender Zeitachse, ein Wörterbuch des Holocaust, das mit jeder Seite der Website verknüpft ist und mehr.

Häufig gestellte Fragen in der Grundschule