Auf dem Programm stehen mehrere Podiumsdiskussionen, zahlreiche Austausche rund um konkrete pädagogische Praktiken sowie originelle Werkzeuge, die einen historischen Ansatz zur Shoah ermöglichen und sowohl die Sensibilität als auch den kritischen Geist der Schüler mobilisieren. Sie bieten auch eine Reflexion über die Schwierigkeiten, die mit der Ablehnung bestimmter im Unterricht behandelter Themen und der Entwicklung irrationaler Rhetorik konfrontiert sind. Relevante Bildnutzung, Konzeption multidisziplinärer Projekte, Kampf gegen Verschwörungstheorien und die Auseinandersetzung mit so genannten "sensiblen" Themen werden an diesem Tag behandelt.