Intermuseen

Eine Reservierung ist in beiden Hotels erforderlich.

Rundgang MIT DEM ALBERT-KAHN-MUSEUM

MIT DEM MUSEUM FÜR KUNST UND GESCHICHTE DES JUDENTUMS (MAHJ)

KUNST UND ERINNERUNG

Für die Schüler von der 2. bis zur Abschlussklasse

Dieser Rundgang bietet eine Reflexion über die Arbeit zeitgenössischer Künstler, die in die Weitergabe des Gedenkens an die Shoah durch die Verwirklichung von Denkmälern, Installationen und Performances investiert haben. Dabei hinterfragen diese Schöpfer die Verbindungen unserer Gesellschaft zu ihrer jüngeren Vergangenheit.

1. Sitzung: Parcours-Workshop Erinnerung und Schaffungsprozess im MAHJ (Dauer: 2,5 Stunden)

GESTOHLENE GEGENSTÄNDE, ZERSTÖRTE LEBEN

Für Schüler ab der 3. Klasse

Als wesentliche Triebfeder der Ausgrenzung der Juden Europas sind die Plünderungen das Vorspiel zur "Endlösung". Dieser Rundgang bietet die Möglichkeit zu entdecken, wie die "Arisierung" und - nach dem Krieg - die komplexe Rückgabe der gestohlenen Güter umgesetzt wurden.

1. Sitzung: thematische Besichtigung von Vichy und die Juden im Shoah-Memorial in Paris
2. Sitzung: Entdeckungstour Röntgenaufnahme eines Museums im MAHJ (Dauer: 2 Stunden)

KÜNSTLERDESTINE

Für Schüler ab der 3. Klasse

Die École de Paris ist ein Synonym für Begegnungen und künstlerische Begeisterung. Vor dem Krieg versammelte sie im Viertel Montparnasse Künstler aus den unterschiedlichsten Bereichen wie Marc Chagall oder Amedeo Modigliani. Als Zeugen der politischen Umwälzungen in Europa in den 1930er Jahren rufen einige Künstler sowohl in Frankreich als auch im Ausland die Zuschauer auf, angesichts dieses Anstiegs der Gewalt zu reagieren. Dieser Rundgang bietet die Möglichkeit, die Werke dieser Künstler zu entdecken, die die Geschichte der modernen Kunst mit ihren Spuren geprägt haben.

1. Sitzung: Workshop-Rundgang Jüdische Künstler der Pariser Schule (Dauer: 2,5 Stunden)
2. Sitzung: Workshop über künstlerisches Schaffen in Kriegszeiten im Shoah-Memorial in Paris (Dauer: 3 Stunden)

mit dem Pantheon

VON DER GESCHICHTE BIS DEM GEDÄCHTNIS

Für Schüler der Sekundarstufe und des Gymnasiums

Dieses Intermuseum fügt sich in eine doppelte pädagogische Perspektive ein: der Besuch des Mémorial de la Shoah durch die Geschichte der Deportation der Juden aus Frankreich, wo man insbesondere den einzigartigen Werdegang von Simone Veil und der Familie Jacob kreuzt. Es geht auch um das familiäre Gedächtnis der Deportation in Frankreich in den Nachkriegsjahren, vor dem allmählichen Eintritt dieses Gedächtnisses in die öffentliche Sphäre. Der Besuch des Pantheons ermöglicht es, diesen langsamen und komplexen Weg zu beleuchten und erinnert auch an die Werte und Gründungsprinzipien der Nation von der Revolution bis heute.

mit der Einrichtung von Kommunikation und audiovisueller Produktion der Verteidigung (ECPAD)

KRIEGSREPORTER

Für die Schüler der 3. bis zur Abschlussklasse

Die Einrichtung für Kommunikation und audiovisuelle Produktion der Verteidigung (ECPAD), das endgültige Archivzentrum des Verteidigungsministeriums, besitzt einen Teil der Fotografien und Filme der Betreiber der deutschen Propagandaunternehmen.

Vor Ort studieren die Schüler die Arbeit dieser Reporter: ihr Material und ihre Einschränkungen. Anschließend analysieren sie die produzierten Propagandabilder. Im Shoah-Memorial besuchen sie den Workshop Kriegsreporter und entdecken Fotografien deutscher und alliierter Reporter, die den Völkermord an den Juden thematisieren. Anhand der Analyse eines Bildes erstellt jeder Schüler sein "Erinnerungsbuch" mit seinen Beobachtungen, Schriften und Skizzen.

mit dem Armeemuseum

PROPAGANDA UND GEGENPROPAGANDA IM ZWEITEN WELTKRIEG

Für die Schüler der 3. bis zur Abschlussklasse

Dieser Rundgang unterstreicht die Bedeutung der Propaganda während des Zweiten Weltkriegs. Die Besonderheiten der nationalsozialistischen Propaganda und diejenige, die von Vichy durchgeführt wurde, sind im Mémorial de la Shoah detailliert beschrieben. Im Musée de l'Armée werden Propaganda und Gegenpropaganda im allgemeineren Rahmen der Militäroperationen wiedergegeben, wobei die Bedeutung des Appells vom 18. Juni, die Anfänge des Vichy-Regimes und die so besondere Rolle der kollaborativen Bewegungen hervorgehoben werden.

mit dem Nationalmuseum für die Geschichte der Einwanderung

mit der Gedenkstätte für die Märtyrer der Deportation

GEDENKSTÄTTEN DER DEPORTATION: VOM SINGULÄREN ZUM PLURALEN

Für die Schüler von der 2. bis zur Abschlussklasse

Die Einrichtung der beiden benachbarten und sich ergänzenden Gedenkstätten unterstreicht die - sowohl freiwillige als auch unbeabsichtigte - Verwirrung, die in den 1950er und 1960er Jahren noch oft zwischen "politischer Deportierter" und "rassistischer Deportierter" bestand. Der Besuch beider Stätten unter dem Gesichtspunkt architektonischer Entscheidungen ermöglicht es, die wesentlichen Schritte eines Gedächtnisses und einer Geschichte der Deportation zu visualisieren.

mit dem Nationalarchiv

DAS ALLTÄGLICHE LEBEN IM PARIS DER BESATZUNG

Für die Schüler der 3. bis zur Abschlussklasse

Ein erster halber Tag in den Nationalarchiven (Standort Paris) ist der Entdeckung von Archivquellen, den Schwierigkeiten des täglichen Lebens und dem fortschreitenden Ausschluss der Juden vom gesellschaftlichen Leben unter der Besatzung gewidmet. Ein zweiter halber Tag im Shoah-Memorial ermöglicht es den Schülern, weitere Dokumente über die Juden während des Krieges zu entdecken. Nach dem Besuch studieren die Schüler ein gefilmtes Zeugnis.

mit dem Haus Izieu

KINDERPARCOURS

Für Schüler der 3. Klasse

In Izieu entdecken die Schüler den Ort (Haus und Ausstellung) und werden sich im Workshop der Vielfalt der jüdischen Bevölkerungen Europas vor, während und nach dem Zweiten Weltkrieg bewusst. Sie arbeiten direkt an den Archiven, die die Lebenswege der Familien der Kinder von Izieu dokumentieren. Im Mémorial de la Shoah verfolgen sie eine Besichtigung, die sich auf das Schicksal der Kinder konzentriert und durch eine gefilmte Zeugenstudie verlängert wird.

DER AUFBAU DES GEDÄCHTNISSES

Für Schüler der 1. und 6. Klasse

In Izieu entdecken die Schüler Aufzeichnungen des berüchtigten Barbie-Prozesses und versuchen dann, seine Auswirkungen auf lokaler und nationaler Ebene zu bewerten. Im Mémorial de la Shoah beschäftigen sich die Schüler mit der Frage des Erinnerungsaufbaus, insbesondere durch die Archive, die Namensmauer und den letzten Saal des Museums, der dem Gedenken an die Shoah gewidmet ist.

mit dem Museum des Befreiungsordens

DIE DEPORTATIONEN IM ZWEITEN WELTKRIEG: GESCHICHTE UND ERINNERUNGEN

Für Schüler ab der 3. Klasse 

Dieser Kurs bietet den Schülern die Möglichkeit, die verschiedenen Deportationstypen der Nazis während des Zweiten Weltkriegs zu entdecken und zu analysieren. Ob sie die politischen Gegner, die Widerstandskämpfer oder die Juden Europas betreffen, sie gehorchten verschiedenen Logiken, die die Schüler anhand verschiedener Materialien vertiefen werden. Im Mémorial de la Shoah arbeiten sie an schriftlichen Zeugenaussagen, Videoausschnitten und Comictafeln.  Im Museum des Ordens der Befreiung lernen sie durch das Studium von Zeichnungen und Erzählungen von Widerstandskämpfern über die Funktionsweise des Konzentrationslagersystems.  Ein pädagogisches Heft, das als Besuchsmaterial dient, ermöglicht es den Schülern, ihre Kenntnisse nach der Entdeckung dieser beiden Institutionen zu festigen. Diese Aktivitäten führen sie dazu, die fortschreitenden Phasen der Übertragung des Gedächtnisses der Deportationen wahrzunehmen und zu verstehen.

mit dem MUSEUM DER BEFREIUNG VON PARIS - MUSÉE DU GÉNÉRAL LECLERC - MUSÉE JEAN MOULIN

WIDERSTÄNDE UND VERPFLICHTUNGEN

Für die Schüler der 3. bis zur Abschlussklasse

MIT DEM CERCIL-MUSEE MEMORIAL DER KINDER DES HIV-VEL (ORLEANS)

Die Internierungslager und ihr Gedächtnis in Frankreich